Hoofdmenu openen

AantalBewerken

Het aantal metingen dat kleiner is dan 1 meter,… Het aantal metingen die kleiner zijn dan 1 meter,…

Het aantal Nederlanders dat een naam heeft die met een q begint,… Het aantal Nederlanders die een naam hebben die met een q begint,…

Het aantal studenten dat voor het tentamen Nederlands geslaagd is,… Het aantal studenten die voor het tentamen Nederlands geslaagd zijn,…

zondag
19
mei

19:45

TODO

test >\! {{{1}}}</math> einde dit
plaintext: x2 + x – 1 = 0
math:  
small+math  
big+math  
math+scriptstyle  
math+displaystyle  
math+\!  
math+"code"+\!  
math+\,  
math+small+\!  
sup+math+\!  
small+sup+math+\! 
sub+sup+math+scriptstyle  
NBNBNB
sub+sup+math+\!  

frequentie f

hoekfrequentie=cirkelfrequentie=pulsatie  

hoeksnelheid=draaisnelheid  

groepssnelheid

fasesnelheid


{{Bronvermelding anderstalige Wikipedia|taal=...|titel=...|oldid=56?????97|datum=2013mmdd|sectie=}}

abc

ℎℏ

ℎℏ

ℎ &#8462;

ℏ &#8463;

Wikipedia:Te verwijderen pagina's

Help:TeX in Wikipedia

 

Help:Speciale tekens

w:en:Help:Displaying a formula

Ga naar MediaWiki Extension:Math/advancedSettings

Help:Gebruik van sjablonen

 

Ï

 

 

Code Resultaat met IE onzichtbaar?
&int; ja
&sum; ja
&prod; ja
&radic; ja
&plusmn; ± ja
&infin; ja
&asymp; ja
&prop; nee
&equiv; ja
&ne; ja
&le; ja
&ge; ja
&rarr; ja
&times; × ja
&middot; · ja
&divide; ÷ ja
&part; ja
&prime; ja
&Prime; ja
&nabla; nee
&permil; ja
&deg; ° ja
&there4; nee
&alefsym; nee
&oslash; ø ja
&isin; nee
&ni; nee
&cap; ja
&cup; nee
&sub; nee
&sup; nee
&sube; nee
&supe; nee
&not; ¬ ja
&and; nee
&or; nee
&exist; nee
&forall; nee
&rArr; nee
&hArr; nee


Foto links?: zie Help:Gebruik van bestanden NB plaatje: thumb frame, geen tekstflow om het plaatje: none

LinksBewerken

Taalzaken
OV

Archieven/bronnen
Hoe

Anders

Voorbeeld van referentiesjabloon

  • Ivar Ekeland (1980). Nonconvex minimization problems. Bull. AMS (New Series) 1: 443–474 .
  • H. Brézis and F.E.Browder (1976). A general principle on ordered sets in nonlinear functional analysis. Adv. in Math. 21: 355–364 .