Helen Parkhurst: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
k Link naar doorverwijspagina gerepareerd (Durand naar Durand (Wisconsin)), met behulp van pop-ups |
k Linkfix ivm sjabloonnaamgeving / parameterfix |
||
Regel 1:
[[Bestand:Helen Parkhurst.jpg
'''Helen Parkhurst''' ([[Durand (Wisconsin)|Durand]], [[Wisconsin]], [[3 januari]] [[1887]] - [[New Milford (Connecticut)|New Milford]], [[Connecticut]], [[1 juni]] [[1973]]) was een [[Verenigde Staten|Amerikaanse]] [[pedagogiek|pedagoge]] die aan de wieg stond van het ''[[Daltononderwijs]]''.
== Biografie ==
Helen Parkhurst werd geboren op 3 januari 1887 in [[Durand (Wisconsin)|Durand]], [[Wisconsin]]. In [[1907]] kreeg zij haar lesbevoegdheid van Wisconsin State Teachers College. Later studeerde ze aan de universiteiten van [[Rome (stad)|Rome]] en [[München]] en bij [[Maria Montessori]]. In [[1943]] kreeg ze de M.A. (Master of Arts) titel van [[Yale University]].
Regel 10 ⟶ 9:
=== Medewerkster van Maria Montessori ===
In [[1914]] krijgt Parkhurst verlof om naar [[Rome (stad)|Rome]] te gaan voor een training van 3 maanden bij [[Maria Montessori]]. Als in [[1915]] Montessori naar [[Californië]] komt om daar haar methode in te voeren treedt Parkhurst op als haar assistent. Tot [[1918]] was ze de belangrijkste vertegenwoordiger van Montessori in de Verenigde Staten. Zelfs zette zij een Montessori Teachers Training School op. Toen maakte Parkhurst zich gedeeltelijk los van Montessori om haar eigen weg te kunnen gaan.
=== Eigen ideeën: Dalton Laboratory Plan ===
In september [[1919]] bracht Parkhurst haar eigen ideeën eerst in praktijk op een school voor lichamelijk gehandicapte jongens (The Berkshire Cripple School) in de staat [[Massachusetts]]. Dit pakte zo goed uit dat haar vriendin Mrs. W. Murray Crane, bestuurslid en een belangrijke donateur van deze school, haar vroeg haar methode ook in te voeren in de Highschool voor jongens en meisjes in het stadje [[Dalton (Massachusetts)|Dalton]], [[Massachusetts]]. Dat gebeurde al in februari [[1920]]. Deze school krijgt dan de naam ''Dalton Laboratory Plan''.
Kort daarna kwam daar Miss Belle Rennie uit Londen op bezoek die van Parkhursts hervormingen gehoord had. Deze schreef daarover een artikel voor de [[Times Educational Supplement]] dat al meteen, in maart 1920, werd gepubliceerd. Later vonden anderen (speciaal in [[Engeland]], waar haar ideeën grotere weerklank vonden dan in de Verenigde Staten) dat het woord 'laboratory' misverstanden opriep. Men stelde Parkhurst voor de naam van haar systeem te wijzigen in 'Parkhurst Plan'. Maar dat wilde zij niet en koos toen voor de afkorting ''Dalton Plan''.
De reden dat zij aan het woord laboratorium hechtte bracht zij als volgt onder woorden:
:''Let us think of school rather as a sociological laboratory where the pupils themselves are the experimenters, not the victims of an intricate and crystallized system in the evolution of which they have neither part nor lot. Let us think of it as a place where community conditions prevail as they prevail in life itself''.<ref>''Education on the Dalton Plan'', p. 13-14</ref>
Regel 25 ⟶ 24:
Intussen had Parkurst met financiële steun van de welgestelde familie Crane in [[New York City]] "The Children's University School" gesticht, die in 1920 de naam [[Daltononderwijs|"The Dalton School"]] kreeg, genoemd naar de woonplaats van de familie Crane. Ook dáár brak zij met het klassikaal onderricht en richtte het klaslokaal zodanig in dat kinderen met een verschillende mate van ontwikkeling er aan verschillende taken konden werken.
Later gaf Parkhurst op pedagogische academies leiding aan leerplanontwerp. Maar ze bleef met kinderen werken en maakte verscheidene radioprogramma's, waarvan grammofoonplaten verschenen. Ook interviewde ze kinderen.[[Eleanor Roosevelt]] bewonderde haar werk en ondersteunde in [[1939]] de uitbreiding van haar school in New York.<ref>[http://www.dalton.org/philosophy/mission/past.asp Dalton School<!-- Automatisch gegenereerde titel: verbeter de omschrijving als dat mogelijk is -->]</ref>. Maar in de [[Tweede Wereldoorlog|oorlogsjaren]] raakten ideeën over onderwijsvernieuwing in het slop en Parkhurst gaf in [[1942]] de leiding over deze school uit handen. Daarna is het in de Verenigde Staten niet veel meer geworden met het Daltonplan.
=== Verbreiding ===
Regel 31 ⟶ 30:
== Belangrijkste publicaties ==
Parkhurst schreef diverse boeken, onder meer ''Education on the Dalton plan'' (1922), vertaald in 50 talen), ''Work Rhythms in Education'' (1935) en ''Exploring the Child's World'' (1951).
In ''Education on the Dalton plan'' werkte ze haar drie uitgangspunten uit: vrijheid in gebondenheid (freedom, geen liberty), zelfstandigheid en samenwerking. Parkhurst stond een evenwicht voor tussen leren door instructie en door zelf problemen op te lossen.
Parkhurst schreef ook in verschillende bladen over haar werk, onder meer ''The Laboratory Plan'' (27 mei 1926, Times Educational Supplement). Een omvangrijke bibliografie is te vinden in een oude Nederlandse Pedagogische Encyclopedie <ref>Paedagogische encyclopaedie, onder redactie van R.Casimir en J.E. Verheyen, deel I (1937), blz 327-328</ref>.
== Verspreiding in Nederland ==
In opdracht van de onderwijscommissie van de [[Maatschappij tot Nut van 't Algemeen]] bezocht een Nederlandse commissie bestaande uit L.C.T. Bigot, P.A. Diels en [[Philip Kohnstamm]] reeds in januari 1924 enkele van de Daltonscholen in Engeland en verspreidde haar ideeën in Nederland.<ref>Bigot, Diels en Kohnstamm: ''Dalton-nummer. Scholen met losser klasseverband''. Mij. tot Nut van 't Algemeen, Amsterdam 1924</ref> In [[1928]] werd in Nederland de eerste Dalton school, een meisjesschool, geopend.
Regel 45 ⟶ 43:
== Onderzoek in Nederland ==
In Nederland wordt sinds 2006 onderzoek gedaan naar het daltononderwijs. Dat gebeurt aan de Saxion in Deventer in samenwerking met de Nederlandse Daltonvereniging. Halverwege 2010 werd de eerste periode van het Daltonlectoraat afgesloten met de publicatie van het boek: ''Dalton Plan: oorsprong en theorie van het daltononderwijs'' (SDUP: 2010)<ref>P.A. van der Ploeg, Dalton Plan: oorsprong en theorie van het daltononderwijs. Deventer: SDUP, 2010</ref> van Piet van der Ploeg.
▲In Nederland wordt sinds 2006 onderzoek gedaan naar het daltononderwijs. Dat gebeurt aan de Saxion in Deventer in samenwerking met de Nederlandse Daltonvereniging. Halverwege 2010 werd de eerste periode van het Daltonlectoraat afgesloten met de publicatie van het boek: ''Dalton Plan: oorsprong en theorie van het daltononderwijs'' (SDUP: 2010)<ref>P.A. van der Ploeg, Dalton Plan: oorsprong en theorie van het daltononderwijs. Deventer: SDUP, 2010</ref> van Piet van der Ploeg.
== Externe links ==
Regel 53 ⟶ 50:
* [http://www.vlb-bayern.de/akzente/2003/07/ak030710.htm Duits artikel van Peter Thiel over Parkhurst (Verband der Lehrer an beruflichen Schulen in Bayern)]
{{
{{DEFAULTSORT:Parkhurst, Helen}}
| |||