Haags Montessori Lyceum: verschil tussen versies

Het HML heeft een open [[gebouw]]. In het midden een grote centrale hal met veel licht. Alle lokalen komen uit op die centrale hal en hebben grote ramen aan zowel de gevelkantgevel- enals de ganggangkant. Tussen de lokalen en de centrale hal zitten '[[nissen]]', open ruimtes op de gang. Hierin kunnen leerlingen alleen of in groepen werken buiten het lokaal.

In de [[zomervakantie]] van 2005 is er een grote '''verbouwing''' geweest waarbij het nieuwbouw gedeeltenieuwbouwgedeelte op de schop ging. Die nieuwbouw is een brede toren aan het oude gebouw waarin voorheen de [[Bibliotheek (algemeen)|bibliotheek]] en de vakken [[biologie (schoolvak)|biologie]], [[geschiedenis]], [[aardrijkskunde]], [[wiskunde]] en [[tekenkunst|tekenen]] werden gegeven. Deze vakken zijn nu verplaatst naar andere plaatsen in het gebouw. De bibliotheek is veranderd een studiecentrum op de [[begane grond]], een grote ruimte met [[boek (document)|boeken]], [[naslagwerk|naslagwerken]], [[computer|computers]] en een stilteruimte. De [[etage|verdiepingen]] daarboven vormen de nieuwe 'sciencevleugel', met [[natuurkunde]], [[techniek]], [[scheikunde]] en biologie.

Het HML is opgericht in [[1950]] en viertvierde in 2005 het 11e [[lustrum]]. Het HML is gebouwd op de plek waar voorheen de [[dierentuin]] van Den Haag stond. Soms wordt nog spottend verwezen naar de [[apen]] die er nog steeds rondlopen.

Er zijn een aantal dingen speciaal aan de manieren van het les gevenlesgeven op het HML.

De hele '''dag''' zitten er leerlingen in de centrale hal, de nissen, het studiecentrum en natuurlijk in de lokalen. Tussen de uren is er geen schoolbel, zoals wel op veel andere scholen aanwezig is. Dit is sinds een aantal jarenjaar geleden afgeschaft om leerlingen zelf 'de tijd te laten bewaken/besteden' en daarmee meer zelfstandigheid te geven. Er zijn gedurende de dag 10 les- of keuzeuren van 40 minuten. In de keuzeuren kan een leerling zelf bepalen welke les bij welke docent hij of zij volgt.

Het '''lesjaar''' is opgedeeld in 6 perioden van elk 6 [[week|weken]]. Drie keer per jaar krijgen de leerlingen een rapport. Dit rapport bestaat uit opmerkingen van de docent en (in plaats van cijfers) letters ter beoordeling. In de bovenbouw is sinds 2004 een test met een soort verslag wat het hele jaar door geschreven wordt dedoor leerling en de docent samen.

Op het HML wordt veel gewerkt met projecten, die als doel hebben leerlingen te ondersteunen en aan te moedigen zelf op onderzoek te gaan en zo de lesstof te verreikenverrijken. Een paar bijzondere projecten staan hieronder beschreven.

De '''school website''' wordt sinds 1998 gemaakt en onderhouden door een aantal bovenbouwleerlingen, inmiddels zijn sommigesommigen al van school. De website was voor een van de leerlingen zijn [[Profielwerkstuk]]. De website is uitgebreid met onder andere een absentenregistratie, leerlingencolumns, digitaal verslag, discussieforum, fotoreportages, en wordt nog steeds uitgebreid.

Ook is er een '''computer bedrijf''' opgezet met actieve steun van de school. Het is volledig opgericht door leerlingen, toendestijds onderbouwleerlingen (1e-3e klas). [http://www.ctsredhead.nl CTS Redhead] is het bedrijf waar ze onder andere computers repareren, websites maken en servers beheren. Betaalde opdrachten voor zowel docenten en projecten op school als voor externe bedrijven.

In november [[2006]] ontstond ophef over vermeend [[seksueel misbruik]] van een 16-jarige leerlinge in [[2004]] door een docent. Deze affaire haalde de voorpagina van de [http://www.telegraaf.nl/binnenland/53650631/Bonus_voor_docent_na_tienerseks.html Telegraaf] op 17 november 2006. Toen de affaire aan het licht kwam, kreeg de leraar toen hij moest opstappen een door de kantonrechter vastgesteld bedrag van 20.000 euro mee. Door de Telegraaf wordt het bedrag als [[gouden handdruk]] bestempeld, maar de school meldmeldt dat het gaat om een [[outplacement|outplacementtraject]], wat gangbaar is voor vertrekkende werknemers. Het Bureau Onderwijsinspectie stelt in de krant dat sprake is van seksueel misbruik, ook al stemde het meisje zelf in met de verhouding.