Uit wetenschappelijk onderzoek aan de [[universiteit Antwerpen|universiteit van Antwerpen]] en de universiteit van Leuven blijkt dat een afstuderende leerling uit het middelbaar steineronderwijs een slechter rapport voorlegt, gemiddeld slechtere resultaten behaalt voor wiskunde en Nederlands<ref> http://www.ciaosn.be/130803-DeMorgen-1008-Leerlingen%20steinerschool%20presteren%20slechter.pdf</ref> en de slaagkansen universitair en hoger onderwijs beduidend lager liggen in vergelijking met leerlingen uit het regulier voortgezet (secundair) onderwijs.<ref>Verboven F & Declerq S, Slaagkansen universiteitsstudenten, KUL 2010</ref><ref>[http://deredactie.be/permalink/1.2314648 Welke richtingen doen het goed?] deredactie.be, 23 april 2015</ref>
=== Onderzoek ===
Eind 2013 verscheen een onderzoek van Prof. C.Hueck naar de invloed van het vrijeschoolonderwijs op de gezondheid van leerlingen.<ref>[http://www.erziehungskunst.de/artikel/sind-ehemalige-waldorfschueler-gesuender/ Erziehungskunst]</ref>
Uit het onderzoek kan de conclusie niet worden getrokken dat vrijeschoolonderwijs een positievere invloed heeft op de gezondheid van leerlingen dan het reguliere onderwijs. 'Our results showed that the prevalence of most widespread diseases including cardiovascular outcomes, diabetes, cancer, depression, COPD and asthma did not differ significantly between former Steiner school attendees compared to adults who attended public schools in childhood.'<ref>The Effect of Attending Steiner Schools during Childhood on Health in Adulthood: A Multicentre CrossSectional Study,PLoS ONE 8(9): e73135. doi:10.1371/journal.pone.0073135</ref> Bij de perceptie van het onderzoek moet bovendien rekening gehouden worden dat onderzoeker Christoph Hueck als aanhanger van Rudolf Steiner, de grondlegger van de antroposofische school, niet belangeloos is. Hueck is zelf nauw betrokken bij de antroposofische schoolbeweging. Bovendien is hij ook antroposofisch leraar en docent aan een antroposofische hogeschool, Freie Hochschule Stuttgart'.<ref>'The authors have the following interest. Christoph Hueck is employed by Freie Hochschule Stuttgart, one of the funders of this study.' - The Effect of Attending Steiner Schools during Childhood on Health in Adulthood: A Multicentre CrossSectional Study</ref>
In de [[Antroposofie|antroposofische]] [[pedagogiek]] wordt het leren gezien als iets dat best kan worden uitgesteld tot wanneer het kind schoolrijp is. Volgens de antroposofische leer is dit na de tandenwisseling.
Wetenschappelijk onderzoek heeft reeds in 1986 uitgewezen dat de antroposofische leesdidactiek pseudodyslexie in de hand werkt. Dit is een gebrekkige leesvaardigheid die ontstaat door een verkeerde leesmethode en die op het eerste gezicht op dyslexie lijkt.<ref>A. Bus, Leren lezen op een Vrije School, Pedagogische Studiën 1986.</ref>
