Veters rijgen
Het afsluiten van de schoen d.m.v. rijgen en knopen, is een techniek die pas sinds begin 19e eeuw wordt toegepast. Deze combinatie van knopen en rijgen blijkt tot op de dag vandaag zo effectief dat het wereldwijd nog steeds de meest gangbare manier is om schoenen te sluiten. Anno 2010 is bekend dat op een schoen met vijf vetergaten er ruim 15.000 verschillende rijgtechnieken toegepast kunnen worden. Bij zes of zeven vetergaten loopt dit aantal zelfs in de miljoenen! Ondanks deze spectaculaire aantallen zijn er maar een handvol rijgtechnieken die ook daadwerkelijk worden gebruikt. Toch zijn er tal van nuttige rijgpatronen die in het dagelijks leven kunnen worden gebruikt. Zo zijn er rijgtechnieken voor in de voetbalschoen, voor extra stevigheid op een lange wandeltocht, om de schoen te versieren of om te zorgen dat je nooit meer met je veters tussen de spaken van je fiets komt.
Veters rijgen wordt ook in het onderwijs ingezet als hulpmiddel bij taal –en rekenlessen. Het rijgen van veters daagt kinderen namelijk uit om creatief te zijn en probleemoplossend te denken. Rijgen is vooruitdenken, rijgen is het herkennen van (symmetrische) patronen, rijgen is nieuwe patronen zelf bedenken en deze vervolgens herhalen. Door kinderen te laten rijgen vindt er een directe koppeling tussen inzicht en handelen plaats. Wanneer een kind het rijgpatroon doorziet kan hij deze immers direct toepassen. Het is ook deze koppeling die het rijgen uitermate geschikt maakt om de verworven inzichten van kinderen te laten vertalen naar illustraties. Rijgen biedt ook de gelegenheid om de actieve woordenschat uit te bouwen. Door kinderen hun waarnemingen tijdens het rijgen te laten benoemen, zullen ze deze beter leren begrijpen en leren ze om woorden te gebruiken als onderdoor, bovenlangs, kruislings, diagonaal etc. Daarbij is rijgen een uitstekende oefening voor de fijne motoriek.