Gebruiker:BeeBringer/Onderwijstijd
Onderwijstijd is de tijd voor activiteiten uit het onderwijsprogramma die de overheid als zodanig meetelt.
| Wetsartikel Onderwijswet | ||
|---|---|---|
| ||
Wet van 14 februari 1963, tot regeling van het voortgezet onderwijs
| ||
| Wet | Wet op het voorgezet onderwijs | |
| Hoofdstuk | I. Algemene bepalingen | |
| Artikel | 10 en verder | |
| Citaat | Het programma omvat voor elke leerling in het derde leerjaar ten minste 1000 uren | |
| Datum | 14 februari 1963 | |
Activiteiten bewerken
De inspectie in Nederland hanteert een aantal criteria waarin onderwijsactiviteiten moeten voldoen om te vallen onder onderwijstijd: [1]
- moet onder pedagogisch-didactische verantwoordelijkheid van bekwaam onderwijspersoneel worden uitgevoerd.
- moet deel uitmaken van het door de school geplande en voor de leerlingen verplichte onderwijsprogramma.
- moet door een inspirerend en uitdagend karakter bijdragen aan een zinvolle invulling van de totale studielast van leerlingen.
Achtergrond bewerken
Staatssecretaris Van Bijsterveldt heeft in 2007 de norm voor onderwijstijd, op aandringen van onder andere de VO-raad, aangepast. Deze aanpassing worden op aanbevelingen van de Commissie Onderwijstijd[2] voortgezet in de nieuwe wet voor de onderwijstijd die vanaf augustus 2011 geldt in Nederland.
In deze wet wordt niet langer gerekend in lesuren maar in onderwijstijd. Reden daarvoor is dat scholen vaak onderwijsactiviteiten organiseren die niet binnen een lesuur vallen. De vaststelling van wat valt onder onderwijstijd gaat in de nieuwe wet naast de MR, ook in overleg met ouders en leerlingen. En de verantwoording achteraf mag op grondsniveau in plaats van per leerling. Nederlandse scholen mogen rekenen volgens de nieuwe normen, dat wil zeggen 1000 klokuren voor alle leerjaren, uitgezonderd het laatste leerjaar (700 uur).
Prestaties bewerken
Onderzoek toont aan dat er een directe relatie bestaat tussen schoolprestaties en onderwijstijd.[3] Niet alleen het aantal uren maar ook de regelmaat telt daarbij zwaarwegend. Zo zijn bijvoorbeeld de lange zomervakanties in de VS bepalend voor het feit dat arme kinderen op achterstand geraken bij rijke kinderen die onder aansporing van hun ouders de zomervakantie leerzaam (summerschool) invullen.[4]
Bronvermelding bewerken
|
Referenties
|