Hoofdmenu openen

Bas Levering (1 december 1947) is een Nederlands pedagoog gespecialiseerd in de algemene en theoretische pedagogiek. Na een aanvankelijke studie bouwkunde studeerde hij wijsgerige en historische pedagogiek aan de Universiteit Utrecht. Vanaf 1972 was hij als docent pedagogiek en filosofie verbonden aan de opleiding voor MO-pedagogiek (Pedagogisch Seminarium) te Utrecht. Sinds zijn afstuderen in 1975 is hij aan de Universiteit Utrecht verbonden als docent en onderzoeker op het terrein van de theoretische pedagogiek. In 1988 promoveerde hij op een proefschrift met de titel Waarden in opvoeding en opvoedingswetenschap.

Levering was van 2004 tot 2012 als lector algemene pedagogiek verbonden aan Fontys Hogescholen. Van 2009 tot 2011 vervulde hij een gastprofessoraat aan de Universiteit van Gent. Hij was voorzitter van de regiegroep voor de herziening van de beroepscode van de beroepsvereniging voor pedagogen (Nederlandse Vereniging van Opvoedkundigen-NVO). Hij treedt vaak op als deskundige in publieke debatten. Hij houdt zich daarin bezig met ethische discussies over de verantwoordelijkheid en invloed van ouders en staat met betrekking tot de opvoeding.

Levering was gemeenteraadslid en wethouder in Montfoort en lid van Provinciale Staten van Utrecht voor de PvdA. Hij is hoofdredacteur van het magazine Pedagogiek in Praktijk en levert regelmatig bijdragen aan blog.pedagogiek.nu

Voor zijn publieke optredens en zijn, op de praktijk gerichte, pedagogische publicaties ontving hij in 2003 de Wilhelminaprijs.

BibliografieBewerken

  • In de schoolbanken. De complexe en dynamische wereld van het onderwijs (2015).
  • Praktische pedagogiek als levenslange ambitie. (Portret M.J. Langeveld) (2015).
  • Over kinderen en seks (2014)
  • Lachen en huilen in ontwikkeling (2013)
  • Een al te sfeervol beeld van toen (2013)
  • Een kinderhand is gauw gevuld (2012)
  • Boos! Over agressie, opvoeding en ontwikkeling (2012)
  • Praktische pedagogiek als theoretisch probleem (2010)
  • Darwin, geschiedenis en opvoeding (2010)
  • Nature nurture: basisdilemma met beperkte praktische betekenis (2009)
  • Grote pedagogen in klein bestek (2008)
  • Opvoeding als spiegel van de beschaving (2008)]
  • Mythes in het onderwijs (2008)
  • Kleine potjes hebben grote oren (2008)
  • Het kind als spiegel van de beschaving (2007)
  • In het belang van het kind (2007)
  • Dolgedraaid (2006)
  • Het eeuwige feit-norm probleem in de pedagogiek (2004)
  • Dat komt vanzelf wel goed (2004)
  • Grondslagen van de wetenschappelijke pedagogiek. Modern en postmodern (2001)
  • Opvoeding en onderwijs leren zien. Een inleiding in interpretatief onderzoek (1999)
  • Mijn eigen kind is een ander verhaal (1998).
  • Thema's uit de wijsgerige en historische pedagogiek (1998)
  • Childhood's Secrets (1996) Klein geheim (1997).
  • De overschatting van de macht van de opvoeder (1995)