Traditioneel rekenen: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Regel 44:
De [[rekenmachine]] en ook de [[staartdeling]] zijn symbolen geworden van de strijd tussen aanhangers van het realistisch en functioneel rekenen. Naar aanleiding van de oplaaiende strijd tussen beide kampen, gaf het [[Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap]] in 2008 opdracht aan de [[Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen]] om onderzoek te doen. De onderzoekers brachten in [[2008]] een rapport uit waarin zij het volgende concluderen:<ref name="KNAW">Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen. ''Rekenonderwijs op de basisschool. Analyse en sleutels tot verbetering.'' Alkmaar: Bejo druk & print. ISBN 9789069846002. Ook te downloaden als [https://www.knaw.nl/shared/resources/actueel/publicaties/pdf/20091080.pdf pdf]</ref>
“Samenvattend concludeert de commissie dat het door haar bestudeerde
{{Appendix|2=
|