Spreekbeurt: verschil tussen versies

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
k Wijzigingen door 2A02:1811:2409:5E00:B0CE:32A9:3B54:E151 (Overleg) hersteld tot de laatste versie door The Banner
Regel 13:
In het [[voortgezet onderwijs|voortgezet]] of [[secundair onderwijs|secundair]] onderwijs kan een spreekbeurt ook tot doel hebben de leerling meer inzicht in een onderwerp te geven, doordat een onderwerp vanuit een ander perspectief belicht wordt. Vaak is het bij het voortgezet onderwijs een actueel onderwerp.
 
Leerlingen houden gedurende een [[leerjaar|schooljaar]] meestal slechts enkele spreekbeurten. Soms is dit vanwege een schoolproject. Een leerling is van tevoren op de hoogte, wanneer hij een spreekbeurt moet houden. Voorafgaand aan de spreekbeurt zoekt de leerling informatie op over het te bespreken onderwerp. De leerling kan zijn spreekbeurt verfraaien door in die tijd bijvoorbeeld [[foto]]'s of [[tekening]]en op te zoeken die als voorbeeld en verduidelijking dienen. Tijdens het houden van de spreekbeurt mag de leerling deze ook aan de klas tonen ter verduidelijking van wat de leerling vertelt. Zo kan bv. een poster met een foto op de muur of het schoolbord worden opgehangen of tegenwoordig ook via de computer op een [[digitaal schoolbord]] worden getoond of een beeld met betrekking op het onderwerp worden neergezet op de tafel of de grond. Ook mag de leerling voorafgaand aan zijn spreekbeurt zaken uitdelen aan de andere leerlingen die te maken hebben met het onderwerp, bv. kopieën van een plattegrond of folders die te maken hebben met het onderwerp, zodat leerlingen bijvoorbeeld mee kunnen kijken als de leerling bepaalde onderdelen van de plattegrond of informatie uit de folders noemt.
 
[[Categorie:Onderwijsmethode]]