Verhaal: verschil tussen versies

Verhalen vertellen speelt in het onderwijs een grote rol bij de emotionele en sociale ontwikkeling van kinderen.<ref>{{Citeer boek | achternaam = Riley, J.L. and Burrell, A. | titel = Assessing children's oral storytelling in their first year of school. | datum = juni 2007 | uitgever =International Journal of Early Years Education 15(2), 181-196}}</ref> Het helpt bij het begrijpen van de wereld om ons heen en het delen van dat begrip met anderen ([[Constructivistisch onderwijs|sociaal-constructivisme]]). Daarnaast helpt het ook om het [[Leesbevordering|lezen te bevorderen]].<ref>{{Citeer boek | achternaam = Berge, M.J. van | titel = Er was eens... Onderzoek naar de veronderstelde leesbevorderende werking van het vertellen van verhalen aan en door kinderen | datum = 2010 | uitgever = Universiteit van Utrecht}}</ref> In het basisonderwijs zien we een toenemend gebruik van het vertellen van verhalen mede door inzet van verhalenvertellers.<ref>{{Citeer boek | achternaam = Robbe, Rolf | titel = Verhalen vertellen. Opvoeding en Onderwijs reeks | datum = 2000 | plaats = Zwolle | uitgever = GPC & GH/Zwolle}}</ref>