Overleg:Vrijeschoolonderwijs: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Regel 359:
Het is m.i. voor mensen die een accuraat beeld van de antroposofische school willen zien belangrijk dat ze kunnen vernemen dat dit soort pseudowetenschap tot de pedagogische praxis behoort.[[Gebruiker:Ramon DJV|Ramon]] ([[Overleg gebruiker:Ramon DJV|overleg]]) 15 okt 2018 11:05 (CEST)
Ik heb het niet verwijderd omdat het geen pseudowetenschap zou zijn, maar omdat de discussie over pseudowetenschap niet op deze pagina thuishoort. Die kan op een pagina over antroposofie gevoerd worden. Tandenwisseling is op vrijescholen slechts één van de kenmerken die een rol spelen bij het schoolrijpheidsonderzoek (het onderzoek dat bepaalt of leerlingen de overgang van groep 2, waar nog voornamelijk gespeeld wordt, naar groep 3, waar begonnen wordt met het schools aanleren van lezen, schrijven en rekenen). Als ouder ben ik niet met de preciese checklist bekend, maar weet ik wel dat er een hele lijst kenmerken bestaat waarop gelet wordt. De tandenwisseling speelt op die lijst een ondergeschikte rol.
Bovendien maak ik bezwaar tegen het hardnekkige gebruik van de term 'antroposofische' school en 'antroposofisch' onderwijs. Dat impliceert dat antroposofische inhoud wordt gedoceerd, zoals op een katholieke school de catechismus. Dat is pertinent niet het geval. Op een vrijeschool (Nederland) of een steinerschool (België) is de methode ontwikkeld vanuit het antroposifische wereldbeeld, maar wordt gewoon wetenschappelijke kennis gedoceerd, waaronder óók alternatieve visies, maar niet alleen de antroposofische. Die alternatieve visies worden ook daadwerkelijk als alternatieve visies náást de gangbare aangeboden.
Uitstekend dat de pagina nu in onderzoek is, want het steeds terugplaatsen van de vooringenomen opvattingen van [[gebruiker:Ramon DJV]] begint hinderlijk te worden.
[[Gebruiker:Abubakker|Abubakker]] ([[Overleg gebruiker:Abubakker|overleg]]) 15 okt 2018 12:37 (CEST)
| |||