Historische school: verschil tussen versies

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
FNAS (overleg | bijdragen)
Uitbreiding.
FNAS (overleg | bijdragen)
Geen bewerkingssamenvatting
Regel 1:
De '''(Duitse) historische school''' was een stroming in de [[economie]] en de [[sociale geschiedenis]], die zijn oorsprong vindt in het [[Berlijn]] van de late 19de eeuw. De aanhangers verzetten zich tegen het [[Klassieke economie|klassiek economisch]] model waarin de mens in de economie handelde volgens universeel geldende wetten, afgeleid van de gedragingen van mensen binnen het [[kapitalisme]]. Zij stelden in plaats daarvan dat economischeverschillende principes elk volk, tijdvolkeren en plaatstijdperken eigen kenmerkeneconomische principes hebbenkennen. De fasering van de maatschappelijke ontwikkelingen beschrijven ze in hun ''[[Stufentheorie]]''.
 
Prominente leden waren [[Wilhem Roscher]] en [[Gustav von Schmoller]]. De historische school vormde een belangrijke invloed op de ontwikkeling van de [[economische sociologie]], via de werken van [[Max Weber (socioloog)|Max Weber]], [[Werner Sombart]] en [[Joseph Schumpeter]].<ref>{{Citeer web|url=http://www.soc.jhu.edu/people/arrighi/publications/NewEconomicSoc_000.pdf|titel=Braudel, Capitalism and the New Economic Sociology|bezochtdatum=|auteur=[[Giovanni Arrighi]]|datum=2001|werk=Fernand Braudel Center Review 24(1)|uitgever=}}</ref>