Vakwetenschap: verschil tussen versies

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
kGeen bewerkingssamenvatting
Leopard (overleg | bijdragen)
k cosmetisch
Regel 14:
 
== Geschiedenis ==
In het middeleeuws Europa waren er slechts vier faculteiten aan de [[middeleeuwse universiteit]]: Theologie, Medicijnen, Rechten en Kunsten, waarbij de laatste een wat lagere status had. Hedendaagse universiteiten hebben echter wortels in de laat-19de19e-eeuwse secularisatie van universiteiten, waarbij de traditionele curricula werden aangevuld met niet klassieke talen en literatuur, en met exacte wetenschap en techniek als natuurkunde, scheikunde, biologie, en technische wetenschap. Begin 20e eeuw werden nieuwe disciplines toegevoegd als didactiek, psychologie, en sociologie. Vanaf de 1970er jaren 1970 is er een explosieve groei van nieuwe disciplines.
 
== Vakwetenschap: Onderwerpen ==
Regel 31:
=== Ontwikkeling van een vakgebied ===
De Amerikaanse [[Wetenschapsfilosofie|wetenschapsfilosoof]] [[Thomas Kuhn]] was in zijn boek ''The Structure of Scientific Revolutions'' (1962), de eerste die het idee naar voren bracht, dat wetenschap niet geleidelijk [[evolutie|evolueert]] maar door [[Paradigma (wetenschapsfilosofie)|paradigma]]wisselingen sprongsgewijs verandert. Een paradigma is volgens Kuhn een samenhangend stelsel van [[model (wetenschap)|modellen]] en [[theorie]]ën, die een denkkader vormen waarmee de '[[werkelijkheid]]' geanalyseerd wordt, en die door een groep binnen een vakdiscipline wordt gedragen. Volgens Kuhn doorloopt een wetenschappelijke discipline de volgende opeenvolgende fasen:<ref>[[Thomas Kuhn]] (1962), ''The Structure of Scientific Revolutions'', 1st. ed., Chicago: Univ. of Chicago Press.</ref>
* Pre-wetenschapPrewetenschap; er is nog geen [[paradigma (wetenschapsfilosofie)|paradigma]] dus is er geen overeenstemming
* Normale wetenschap; er is een paradigma, dus eenstemmigheid, waardoor vooruitgang mogelijk is
* Crisis; [[Anomalie (filosofie)|anomalie]]ën (onopgeloste puzzels) worden openlijk onderkend