Verhaal: verschil tussen versies

[[Bestand:The Historian (The How and Why Library).jpg|thumb|right]]

Verhalen vertellen speelt in het onderwijs een grote rol bij de emotionele en sociale ontwikkeling van kinderen.<ref>{{citeer boek | Achternaam = Riley, J.L. and Burrell, A. | Titel = Assessing children's oral storytelling in their first year of school. | Datum = juni 2007 | Uitgever =International Journal of Early Years Education 15(2), 181-196}}</ref> Het helpt bij het begrijpen van de wereld om ons heen en het delen van dat begrip met anderen ([[Constructivistisch onderwijs|sociaal-constructivisme]]). Daarnaast helpt het ook om het [[Leesbevordering|lezen te bevorderen]].<ref>{{citeer boek | Achternaam = Berge, M.J. van | Titel = Er was eens... Onderzoek naar de veronderstelde leesbevorderende werking van het vertellen van verhalen aan en door kinderen | Datum = 2010 | Uitgever = Universiteit van Utrecht}}</ref> In het basisonderwijs zien we een toenemend gebruik van het vertellen van verhalen mede door inzet van verhalenvertellers.<ref>{{citeer boek | Achternaam = Robbe, Rolf | Titel = Verhalen vertellen. Opvoeding en Onderwijs reeks | Datum = 2000 | Plaats = Zwolle | Uitgever = GPC & GH/Zwolle}}</ref>

 

== Zie ook ==