Sociaal netwerk: verschil tussen versies

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Geen bewerkingssamenvatting
Geen bewerkingssamenvatting
Regel 10:
Het werkwoord “netwerken” (tijdens een gelegenheid relaties onderhouden en nieuwe [[Relatie (personen)|relatie]]s opdoen) is hier ook van afgeleid.
 
Om groepsprocessen te onderzoeken, bestuderen [[sociologen]] veelal sociale netwerken. Om die netwerken in bijvoorbeeld [[scholen]] in kaart te brengen, worden in [[vragenlijsten]] alle klasgenoten van een leerling op een rij gezet, waarna wordt gevraagd: wie zijn je beste [[vrienden]]? Wie vind je helemaal niet leuk? Door wie word je gepest? Wie is populair? Met deze netwerkvragen kunnen de [[relaties]] in een [[klas]] in kaart worden gebracht. Als vervolgens bijvoorbeeld ook de [[schoolprestaties]] of het [[probleemgedrag]] van [[leerlingen]] wordt vastgesteld, dan kan worden onderzocht of leerlingen elkaars prestaties of [[gedrag]] [[beïnvloeden]]. Voor het bestuderen van sociale netwerken over de tijd is de ontwikkeling van SIENA (Simulation Investigation for Empirical Network Analyses) door [[Tom Snijders]] en collega's aan de [[Rijksuniversiteit Groningen]] belangrijk. Met dat computerprogramma kan de [[dynamiek]] in netwerken en gedrag worden bestudeerd.
 
Wetenschappelijke studies van sociale netwerken zijn ook interessant voor allerlei organisaties zoals het [[bedrijfsleven]]. Als de kennis over het functioneren van sociale netwerken wordt ingezet kan vaker de juiste mens op de juiste plek gezet worden. Samenwerking wordt hierdoor bevorderd en conflicten worden verminderd.