Vaderlandse geschiedenis: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Geen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
Regel 1:
'''Vaderlandse geschiedenis''' is de traditionele naam voor het schoolvak in het lager onderwijs, waarin de [[geschiedenis van Nederland]] werd onderwezen. ''Vaderlandse geschiedenis'' werd onderscheiden van ''Bijbelse geschiedenis''.
Met de vaderlandse geschiedenis werd kennis over het verleden overgedragen, maar ook werd een [[patriottisme|patriottisch]] gevoel versterkt. Veel aandacht ging uit naar glorieuze gebeurtenissen, zoals de [[Julius Civilis|opstand der Bataven]] tegen de [[Romeinen]], de uitvinding van de [[boekdrukkunst]] (die voor [[Laurens
Kinderen leerden jaartallen op te dreunen: ''"Vijftig jaar voor Christus de Romeinen in ons land..."'' en ''"1600 [[Slag bij Nieuwpoort]]"''. Voor de [[Graven van Holland]] was een fraai ezelsbruggetje: ''"Dikkie Dikkie Aarnout, Dikkie Dikkie Flo, Dikkie Flo, Dikkie Flo, Dikkie Ada, Willem Flo, Willem Flo, Jan"'', waarbij ''Dikkie'' stond voor Dirk, en ''Flo'' voor Floris.
Regel 7:
Het begrip Vaderlandse geschiedenis is in de laatste decennia in onbruik geraakt, omdat het werd geassocieerd met nationalisme en oubolligheid. Kinderen zouden te weinig oog krijgen voor de keerzijde van de geschiedenis, zoals de [[slavernij]]. Ook zou de nadruk teveel liggen op feiten, en te weinig op begrip. Het geschiedenisonderwijs werd daarom meer thematisch aangeboden.
De laatste jaren beleeft de vaderlandse geschiedenis een herwaardering. Historici vinden dat de chronologie weer meer anndacht moet krijgen. De historicus [[Piet de Rooij]] schreef een [[canon]], waarin de belangrijkste feiten op een rijtje staan. En de heruitgave van de [[schoolplaat|schoolplaten]] van [[Johan Herman Isings|J.
| |||