Opvoeding: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
(zo bedoelde ik het natuurlijk) |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
Regel 2:
'''Opvoeding''' is het proces waarin een persoon - meestal een kind - wordt gevormd naar de [[normen en waarden]] van diens [[opvoeder]](s) en daarmee meestal naar de voornaamste normen en waarden van de [[samenleving]] waarin hij leeft.
De
==Doelen==
Opvoeden beoogt behalve [[Socialisatie (sociale wetenschappen)|socialisatie]] een kind tot zelfstandigheid te brengen. De westerse opvoeding is er hoofdzakelijk op gericht het kind te helpen mondig te worden, dat wil zeggen, in staat tot bekwaam en moreel en betrouwbaar deelnemen aan samenleving en 'zelfvorming' ([[Martinus J. Langeveld|Langeveld]]).
In de meeste gevallen wordt deze term gebruikt voor [[kind]]eren, die tijdens hun [[jeugd]] de gewoontes, [[normen en waarden]] van hun omgeving worden bijgebracht.
In bredere zin betreft opvoeding ook het leren te leven als mens in deze maatschappij.
==Heropvoeding==
▲De wetenschap die zich met opvoeding bezighoudt, heet [[pedagogiek]].
Wanneer een volwassene zich niet aan de algemeen geaccepteerde omgang met anderen houdt, en om die reden een nieuwe opvoeding krijgt, wordt over het algemeen van '''heropvoeding''' gesproken.
In eerder oneigenlijke zin wordt de term echter ook gebruikt voor indoctrinatie en (administratieve) straffen voor 'dissidenten'', met name in [[heropvoedingsinstellingen]].
== Zie ook ==
Regel 19 ⟶ 24:
[[cs:Výchova]]
[[de:Erziehung]]
[[en:education]]
[[fr:éducation]]
[[fy:Grutbringen]]
[[hi:बाल संस्कार]]
| |||