Pedagogiek: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
k r2.6.4) (Robot: toegevoegd: kk:Педагогика |
k sp |
||
Regel 1:
[[Bestand:Montessori-school007.jpg|thumb|300px|right|Eerste [[Montessorionderwijs|Montessorischool]] in Nederland. Den Haag 1915]]
'''Pedagogiek''' of '''opvoedkunde''' is de studie van de manier waarop volwassenen (ouders, [[opvoeder]]s, onderwijzers) jeugdigen grootbrengen met een bepaald doel. Een beoefenaar van deze studie heet een [[pedagoog]]. De studie van het onderwijs wordt [[onderwijskunde]] genoemd. De studie van het lesgeven zelf heet [[didactiek]].
Regel 5 ⟶ 6:
De pedagogiek is de wetenschap van de ontwikkeling van een kind tot aan zijn volwassenheid. Pedagogiek is afgeleid van het Griekse woord ''paidagoogia'', wat letterlijk 'kinderleiding' betekent. De wetenschap bestudeert de [[opvoeding]], de ontwikkelingsfasen, en ook de relatie tussen het kind en zijn omgeving: familieleden, school, vriendjes en vriendinnetjes, de gebouwde omgeving, media, etc. De nadruk ligt vooral op het ''handelen''. Onder ''pedagogie'' wordt de praktijk van het opvoeden verstaan. Ook wordt de opvoeding van moeilijk opvoedbare kinderen onderzocht. Ze leven in een moeilijke situatie of het dreigt verkeerd te lopen.
Opmerkelijk is dat de opvoedingswetenschap (pedagogiek) lang niet in alle landen als zelfstandige wetenschap bestaat, in Nederland en België is dit overigens wel het geval. In Groot-Brittannië heet het Education en is het één profiel samen met
== Specialisaties ==
Regel 21 ⟶ 22:
Sommigen menen dat er theorieën zijn die altijd en overal zouden gelden over het (beïnvloeden van) menselijk gedrag. Anderen menen dat het menselijk gedrag niet is te voorspellen, en gaan "slechts" na hoe het in het verleden is toegegaan. Soms wordt pedagogiek gezien als een vorm van toegepaste [[psychologie]].
In de theorie <ref> [[Nederlandse Basisclassificatie]] basiscode 80.40 t/m 80.48</
== Pedagogen ==
| |||