Nederlands als vreemde taal: verschil tussen versies

Onderwijs Nederlands als vreemde taal in het reguliere onderwijs bestaat in België ([[Wallonië]]), Duitsland ([[Nedersaksen]] en [[Noordrijn-Westfalen]]) en Frankrijk ([[Nord-Pas-de-Calais]]). Leerlingen met [[Frans]] of [[Duits]] als moedertaal leren Nederlands als eerste, tweede of derde vreemde taal. De meeste leerlingen zijn er in Wallonië (2007/2008: 201.689 leerlingen in het secundaire, 92.263 in het primaire onderwijs), maar ook in Duitsland volgt een aanzienlijk aantal leerlingen het vak Nederlands (NoordrijnlandNoordrijn-Westfalen 2006/2007: 15.066 leerlingen; Nedersaksen 2010: 4.535 leerlingen). In Wallonië, Nedersaksen en NoordrijnlandNoordrijn-Westfalen kan Nederlands deel uitmaken van het eindexamenpakket. Voor het onderwijs zijn er door de verantwoordelijke overheden eigen curricula ontwikkeld. Ook bestaan er eigen leergangen voor deze onderwijssituatie.

Bij bijna 220 universitaire instituten wereldwijd kan het vak Nederlands op universitair niveau worden gevolgd. Behalve in Europa zijn er instituten in de [[Verenigde Staten]], in [[Indonesië]] en in [[Zuid-Afrika]]. In Wallonië en Duitsland (Nedersaksen en NoordrijnlandNoordrijn-Westfalen) kan naast de studie Nederlandse taal en letteren ook voor een universitaire lerarenopleiding worden gekozen die leidt tot lesbevoegdheid in het reguliere onderwijs. In Zuid-Afrika zijn de studie richtingen voor de talen Afrikaans en Nederlands bij de meeste universiteiten samengevoegd tot een studierichting. Zo heeft bijvoorbeeld de [[Universiteit Stellenbosch]] een speciaal "departement vir Afrikaans en Nederlands."