Versie van 25 apr 2010 11:57 bewerken Bzoei (overleg \| bijdragen) 4 bewerkingen Geen bewerkingssamenvatting ← Oudere bewerking		Versie van 25 apr 2010 11:58 bewerken ongedaan maken Bzoei (overleg \| bijdragen) 4 bewerkingen kGeen bewerkingssamenvatting Nieuwere bewerking →
Regel 5: == Motorische vaardigheden == Amnesie-patiënten zijn echter nog wel in staat een taak te leren waarbij het gaat om een bepaalde volgorde van indrukken van knopjes op een paneel (het ''sequence lerning paradigm''). Men moet bijvoorbeeld leren vier naast elkaar geplaatste knoppen in de volgorde '''13432142''' in te drukken. [[Afbeelding:Sequence.PNG\|400px\|left\|thumb\|Voorbeeld van ~~sekwentie~~sequentie leertaak. Men moet leren zo snel mogelijk de knoppen in te drukken, in de volgorde die door de lampjes wordt aangegeven. Men gaat dit steeds sneller doen (leercurve rechts)]]Zij zijn goed in staat een dergelijke ~~sekwentie~~sequentie te onthouden, maar herinneren zich niet meer dat zij de taak de dag tevoren hebben gedaan. Ook beweren zij dat zij de knoppen volstrekt willekeurig hebben ingedrukt. Bij procedureel leren spelen ook andere gebieden in de hersenen een rol dan bij declaratief leren. Voor het leren van motorische vaardigheden blijken vooral de [[basale ganglia]] en de [[motorische cortex]] van belang.

Procedureel geheugen: verschil tussen versies