Gebruiker:BeeBringer/Action regulation theory
De Action regulation theory (ART) is een theorie gefundeerd op de gedachte dat statements op zichzelf geen doel bereiken, maar dat er gereguleerde acties zijn verreist. Gereguleerd betekent dat men acties kiest, plant, uitvoert en bewaakt. De ART is in de jaren 80 ontwikkeld door Winfried Hacker[1] samen met anderen.
Theorie bewerken
De Action regulation theory is een psychologische metatheorie die de regulatie van doelgerichte acties zowel vanuit een cognitief, behavioristisch als sociaal perspectief beschrijft[2]. Het proces van regulering vindt daarbij plaats op verschillende niveau's; van sensomotorisch niveau (onbewust), naar intellectueel niveau tot zelfs meta-cognitief niveau (bewust). De mate waarin een persoon actiegericht is, proactief acties start en drempels onderweg overwint, wordt vooral door motivatie bepaald[3]. De mate waarin de actieregulatie effectief en efficient is, wordt bepaald door de nauwkeurigheid van de mentale voorstelling die een persoon maakt over zaken als de randvoorwaarden, de doelen, de acties, de planning en de mogelijke uitkomsten die daaruit voortkomen.
Toepassing bewerken
De Action regulation theory werd als eerste toegepast in de arbeidssituatie om te verklaren hoe werknemers hun niet zichtbare denkvermogen inzetten om hun zichtbaar gedrag te reguleren. De ART verbond daarbij niet alleen mentale processen met gedrag maar nam daarin ook de arbeidsomgeving[4] en de arbeidsdoelen mee. De ART is ook op andere gebieden zoals het onderwijs toegepast[5] bijvoorbeeld om ondernemend leren te doorgonden. Zo kan men een ideale leerder (studax) herkennen als iemand die
- weet wat er wordt verwacht,
- wat hij nodig heeft om deze verwachting waar te maken,
- hoe dit efficiënt is te bereiken,
- hoe zichzelf te motiveren dat ook te gaan doen en
- hoe zo effectief mogelijk dit te tonen aan anderen.
Referenties bewerken
- ↑ Hacker, W. (1986). Arbeitspsychologie. Stuttgart: Huber.
- ↑ Zacher, H. (2017, December 19). Action Regulation Theory. Oxford Research Encyclopedia of Psychology.
- ↑ Blanke J. (2008). Die Handlungsregulationstheorie von Hacker und der motivationstheoretische Ansatz von Locke&Latham. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller.
- ↑ Oesterreich, R. (1987). Handlungspsychologie (Kurseinheit 1). (Fernstudienkurs 03275).Hagen: FernUniversität.
- ↑ Mühlfelder, M. (2003). Das pädagogische Handlungsfeld. Ein psychologisches Konzept zur modelierung interpersonal koordinierten Handelns. Dissertationsschrift. Flensburg: Universität.