Gebruiker:010Bart/Flexleerkracht

Flexleerkrachten zijn zelfstandigen (zzp'ers) die op verschillende scholen tegelijk flexibel inzetbaar zijn. Hun inzet is anders dan iemand die uitgezonden of gedetacheerd is. De inzet kenmerkt zich in het werken zonder gezagsverhouding (link dba). Flexleerkrachten kiezen voor autonomie ten koste van zekerheid en bieden zo de opdrachtgever flexibiliteit zonder risico.

In 2017 'geboren'

De term "Flexleerkracht" is in 2017 bedacht door Jan-Willem Duim. In ... is en als merk geregistreerd bij ... (BRON; benelux, download: bewijs.). Sinds dit jaar profileren steeds meer onderwijs-zzp'ers zichzelf als Flexleerkracht (bron: linkedin). Zij bieden zichzelf aan via de gelijknamige site. De domeinnaam was niet voor niets nog vrij omdat voor deze geboorte de term zelden tot niet gebruikt werd.

Het gebruik van de term flexleerkracht

in solliciaties, in artikelen, in media (NOSOP3), in het rapport van de rekenkamer

Kenmerken van een flexleerkracht:

• Veelzijdigheid: Flexleerkrachten hebben vaak een brede kennis en vaardigheden in meerdere vakgebieden, wat hen in staat stelt om in verschillende leeromgevingen effectief te opereren.
• Aanpassingsvermogen: Ze kunnen zich snel aanpassen aan nieuwe scholen, klassen en onderwijsstijlen. Dit maakt hen bijzonder waardevol in situaties waarin snel vervanging nodig is of wanneer er een tekort aan leraren is.
• Mobiliteit: Flexleerkrachten zijn bereid en in staat om te reizen tussen verschillende scholen of locaties, afhankelijk van waar ze het meest nodig zijn.
• Innovatief: Ze brengen vaak nieuwe inzichten en methoden mee, gebaseerd op hun brede ervaring in verschillende onderwijssituaties. Dit kan leiden tot verfrissende en effectieve benaderingen in de klas.
• Tijdelijke en langdurige inzetbaarheid: Flexleerkrachten kunnen zowel voor korte termijn vervangingen als voor langere periodes worden ingezet, afhankelijk van de behoeften van de school of het onderwijsinstituut

Stillereserve

Flexleerkrachten maken deel uit van de zogenoemde "stillereserve" van onderwijsprofessionals. Dit zijn gekwalificeerde leraren die tijdelijk niet actief zijn binnen een vaste aanstelling, maar wel beschikbaar en inzetbaar zijn wanneer er behoefte aan is. De stillereserve biedt een waardevolle pool van ervaren leerkrachten die snel kunnen worden ingezet om tekorten op te vangen en de continuïteit van het onderwijs te waarborgen.

De meerwaarde

De introductie van het concept "flexleerkracht" door Jan-Willem Duim heeft geleid tot een meer dynamische en responsieve onderwijsomgeving, waarin snel kan worden ingespeeld op veranderingen en behoeften binnen het onderwijsveld. Dit concept helpt scholen om kwaliteit en continuïteit in het onderwijs te waarborgen, zelfs in tijden van lerarentekort of onverwachte afwezigheden van vast personeel.