Traditioneel rekenen: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Geen bewerkingssamenvatting |
|||
Regel 42:
==Realistisch of functioneel?==
De [[rekenmachine]] en ook de [[staartdeling]] zijn symbolen geworden van de strijd tussen aanhangers van het realistisch en functioneel rekenen. Naar aanleiding van de oplaaiende strijd tussen beide kampen, gaf het [[Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap]] in 2008 opdracht aan de [[Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen]] om onderzoek te doen. De onderzoekers brachten in [[2008]] een rapport uit waarin zij het volgende concluderen:<ref name="KNAW">Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen. ''Rekenonderwijs op de basisschool. Analyse en sleutels tot verbetering.'' Alkmaar: Bejo druk & print. ISBN 9789069846002. Ook te downloaden als [https://
“Samenvattend concludeert de commissie dat het door haar bestudeerde materiaal geen algemene wetenschappelijk gefundeerde uitspraken over de relatie tussen rekendidactiek en rekenvaardigheid rechtvaardigt. In het bijzonder zijn er geen harde onderzoeksresultaten die de claims van enige partij in de discussie over traditioneel versus realistisch rekenen op overtuigende wijze ondersteunen”.
| |||