Leren: verschil tussen versies

7 bytes toegevoegd ,  2 maanden geleden
Versie 59083203 van 2A02:A449:625A:1:6996:FED4:1E5F:4C0 (overleg) ongedaan gemaakt.
Labels: Visuele tekstverwerker Misbruikfilter: Schuttingtaal
(Versie 59083203 van 2A02:A449:625A:1:6996:FED4:1E5F:4C0 (overleg) ongedaan gemaakt.)
Label: Ongedaan maken
'''Leren''' is het zich eigen maken van nieuwe, of het aanpassen van bestaande, [[kennis]], [[gedrag]], [[Vaardigheid|vaardigheden]] of waarden. Daarbij gaat het om het [[cognitief proces|synthetiseren]] (samenvoegen) van verschillende soorten [[informatie]] tot een coherent (samenhangend) [[cognitie|mentaal geheel]]. De mogelijkheid om te leren bezitten zowel mensen, [[dierenrijk|dieren]] als sommige machines.
 
Er is een ]kkronderscheid tussen ''incidenteel'' en ''intentioneel'' (schools) leren. Incidenteel leren kan ontstaan tijdens het voorlezen of televisie-kijken. [[leerproces (onderwijs)|Intentioneel leren]] is gericht op het in een bepaalde tijd bereiken van een van te voren bepaald kennis- en vaardigheidsniveau, in het onderwijs ''[[leerdoel]]'' of ''[[eindterm]]'' genaamd .
 
Het Nederlandse [[werkwoord]] 'leren' [[denotatie|betekent]] zowel het opdoen van kennis door de leerling, als de kennisoverdracht door de leraar. Het Duits, het Engels en het Frans hebben daar twee afzonderlijke woorden voor: respectievelijk ''lernen'' en ''lehren'', ''learning'' en ''teaching'', ''apprendre'' en ''enseigner''. Dit lemma richt zich op de eerste betekenis, de kennisverwerving door de leerling, en behandelt de verschillende vormen van 'leren' zoals die zijn gedefinieerd in de [[psychologie]].
16.393

bewerkingen