Cognitieve taalkunde: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Langacker was geen linguïst, maar een Gestalt-psycholoog; niet adequate, warrige presentatie verwijderd; laatste alinea vol woordenpraal nog onduidelijk, voor een volgende keer |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
Regel 8:
* De deur gaat open.
zijn voor de cognitief taalkundige twee verschillende uitdrukkingen: in ''geopend worden'' ligt de nadruk op een actor (iemand die handelt) die de deur opent.'' De deur gaat open'' stelt het opengaan van de deur centraal; degene die de deur opent blijft in de
Cognitieve taalkunde heeft minder aandacht voor de formele benadering van de zinsbouw of ''[[syntax]]'': syntactisch-grammaticale zinsverbanden zijn vanuit de cognitivistische benadering geen formele, maar evenzogoed betekenisdragende of ''[[semantiek|semantisch]]e'' nuances. Met andere woorden: een formeel verschil in zinsbouw is voor een cognitivist in eerste instantie een betekenisverschil. Een element als het [[lidwoord]] ''het'' of het werkwoords[[morfeem]] ''-en'' heeft in een taalkundig-cognitieve benadering een duidelijke ''betekenis'', het dient niet louter als aanduiding van een "grammaticale klasse" (een concept dat door de cognitieve taalkunde overigens niet wordt erkend), of van een grammaticaal verband binnen de zin. In de cognitieve taalkunde bestaan dan ook geen betekenisloze elementen; ieder taalelement heeft zijn [[denotatie|betekenis]].
| |||