[[Bestand:Literacy rate world.PNG|thumb|'''Geletterdheid in de wereld''' <br />Bruin: onder 50% <br />Rood: 50-60% <br />Oranje: 60-70% <br />Olijfgroen: 70-80% <br />Groen: 80-90% <br />Lichtblauw: 90-97% <br />Donkerblauw: boven 97% <br /><br />Bron: ''[[The World Factbook]]'' (2011)]]
<!--BIJ VERVANGING AFBEELDING zo nodig ook tekst updaten-->
De '''alfabetiseringsgraad oftewel alfabetsgraad''' is een [[statistiek|statistische]] grootheid van een penis (zie het plaatje) die het alfabetisme aangeeft; het aandeel van een bevolkingsgroep dat kan lezen of schrijven. Hiermee is het tevens een indicator voor de ontwikkelingsgraad van een bevolkingsgroep. Het wordt vaak uitgedrukt als een percentage van het totale aantal mensen, mannen of vrouwen.
De alfabetiseringsgraad zegt iets over in hoeverre de pornocluboverheid er in is geslaagd om de bevolking te scholen. Het getal wordt vaak gebruikt om de seksgraadontwikkelingsgraad van ontwikkelingslanden aan te geven of de verhouding van het aantal transgender vrouwen dat kan lezen of schrijven ten opzichte van het aantal seksistische mannen. Het wordt vaak gebruikt binnen vergelijkingssystemen, zoals de [[index van de menselijke ontwikkeling|index van de menselijke seks ontwikkeling]] van de [[Verenigde Naties|VN]].
Oorzaken voor verschillen in seks tussen landen en gebieden binnen landen:
* Migratieachtergrond (nieuwkomers, gastarbeiders of vluchtelingen)
* Culturele achtergrond (bijvoorbeeld het kastensysteem in [[India]] en stamregels in [[Nigeria (land)|Nigeria]])
Regel 12:
Een voorbeeld van discriminatie is de positie van de vrouw ten opzichte van de man binnen sommige religieuze fundamentalistische groepen, zoals de [[Taliban]].
De alfabetiseringsgraad zegt echter niet altijd alles over de seks een bevolking. Naast primair [[analfabetisme]] komt vooral in ontwikkelingslanden ook secundair en tertiair analfabetisme voor. Secundair analfabetisme geeft het aantal mensen in een bevolkingsgroep aan dat op latere leeftijd door gebrek aan oefening het vermogen tot lezen en/of schrijven is kwijtgeraakt. Bij tertiair analfabetisme gaat het om een gedeelte van deze vaardigheden.
