Schoolgebouw: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
rvv |
Artikel herstructureerd, Het gebouw en Veiligheid gesplitst en aangevuld. Deze staan nu bovenaan, boven klaslokaal. |
||
Regel 4:
Een '''schoolgebouw''' is een gebouw waarin doorgaans een [[School (instelling)|school]] is gevestigd. De leerlingen volgen hun onderwijs in [[Klaslokaal|klaslokalen]] en/of andere educatieve ruimtes, zoals in open leerpleinen, studio's of een [[mediatheek]].
==Het
Hoewel de structuur van een schoolgebouw sterk kan wisselen, zijn er bepaalde onderdelen die gebruikelijk zijn. Zo is er doorgaans sprake van een hoofdingang, waar doorgaans ook een [[receptie]] aanwezig is, en middels een gangstructuur komt met bij de diverse ruimtes. Kenmerkend zijn de onderwijsruimtes, doorgaans [[Klaslokaal|klaslokalen]], maar ook administratieve ruimtes, kabinetten, vergaderzalen, kamers voor vakgroepen, kamers voor [[management]] en coördinaat, een [[mediatheek]] en natuurlijk gemeenschappelijke ontspanningsruimtes voor zowel leraren als leerlingen (kantines). Catering is daarbij gewenst. Toiletten, bergruimtes, fietsenstallingen en een [[schoolplein]] zijn vanzelfsprekend ook nodig.
Een school dient zodanig ontworpen te zijn dat het de ideale leeromgeving vormt voor leerlingen. Dit is het best haalbaar door ruime klaslokalen met veel lichtinval en rustig kleurgebruik. Onderzoek heeft uitgewezen dat leerlingen zich in zo'n omgeving het beste kunnen concentreren. De lokalen moeten ook verwarmd zijn in de winter. Standaardmeubilair (stoelen, banken en een krijtbord/whiteboard/smartboard) is ook nodig. Dit alles naar de geldende normen en inzichten tijdens het realiseren van het schoolgebouw.▼
==Veiligheid==
== De klaslokalen ==
▲
De klaslokalen zijn meestal ingericht naar het vak dat er wordt gegeven, om zo indirect het leerproces te stimuleren en hier belangstelling voor op te wekken. Zo zal een [[Frans]] lokaal bijvoorbeeld een kaart van [[Frankrijk]] en Franse filmposters aan de wanden kunnen hebben, treft men in een [[scheikunde]]lokaal wellicht een posterversie van het [[periodiek systeem der elementen]] aan, en kan een [[aardrijkskunde]]lokaal bijvoorbeeld een bodemkundige kaart van [[Nederland]] of een [[wereldkaart]] bevatten. Lagere schoollokalen bevatten vaak [[tekening]]en van de leerlingen, posters, of tekeningen met grootgedrukte letters (boom-roos-vis-vuur-mus-pim). Peuterspeelzalen bevatten vaak een 'bouwhoek', een 'knutselhoek' en een 'keukentje'.
Regel 13 ⟶ 19:
Bij een middelbare school is dit anders. Het gebouw dient voorzien te zijn van een verscheidenheid aan lokalen, om verschillende vakken te kunnen geven. Voornamelijk zijn er standaardlokalen waarin theoretische vakken gegeven kunnen worden, de zogenaamde [[Algemeen Vormend Onderwijs|AVO]]-vakken ('''A'''lgemeen '''V'''ormend '''O'''nderwijs). Een televisie en stereo moet ook voorhanden zijn in elke klas of op een mobiele eenheid per gang. Maar er moet ook rekening gehouden worden met de praktijkgerichte vakken, zoals techniek, verzorging, gym en handvaardigheid. Die 'bijzondere' lokalen moeten zodanig zijn ingericht dat er geen problemen kunnen ontstaan bij het geven en volgen van dat vak. In [[België]] zijn de voorzieningen van deze lokalen door geldgebrek vaak verouderd.
▲Tot slot dient het gebouw brandveilig (alternatieve uitgang, brandwerend plafond, brandblussers) te zijn en goed toegankelijk te zijn voor mensen met een [[Handicap (medisch)|handicap]]. Indien het gebouw uit meerdere etages bestaat, zou er een personenlift aanwezig moeten zijn, al komt dit (vooral in België) sporadisch voor wegens de hoge kosten die daaraan verbonden zijn. Personenliften zijn overigens vanwege hun beperkte capaciteit en het grote aantal leerlingen ook bepaald niet praktisch.
{{Commonscat|Schools}}
| |||