Middeleeuwse universiteit: verschil tussen versies

 

== Voorgeschiedenis ==

[[Bestand:Divinity_School_Interior_2,_Bodleian_Library,_Oxford,_UK_-_Diliff.jpg|thumb|[[Universiteit van Oxford]] (c. 1096)]]

Voorafgaand aan de 12e eeuw, in de [[vroege middeleeuwen]], was het intellectuele leven van Europa verbonden aan de [[klooster (gebouw)|klooster]]s, die meestal bezig waren met de studie van de [[liturgie]] en het gebed. Sommige kloosters waren eilanden van kennis omdat veel monniken boeken moesten overschrijven.<ref>R. Stuip en C. Vellekoop (red.). Scholing in de Middeleeuwen. Verloren Hilversum, 1995, {{ISBN|90-6550-264-5}}, pag. 89-98</ref> Pas in het midden van de 15e eeuw zal door de uitvinding van de boekdrukkunst deze activiteit overbodig worden. Veel [[priester]]s waren echter grotendeels [[Analfabetisme|analfabeet]] en putten voornamelijk uit hun [[Geheugen (psychologie)|geheugen]] om hun parochianen te onderrichten over het evangelie. Dat was toen geen schande omdat eveneens de [[aristocratie]] bijna geheel analfabeet was en zeker het 'gewone volk'. Bovendien zag men het geheugen als de zetel van de intelligentie en creativiteit. Als men iets op schrift moest stellen, wendde men zich tot een ingehuurde [[Schrijver|beroepsschrijver]].

Aan de middeleeuwse universiteit was het onderwijs gewoonlijk in twee delen gesplitst. Allereerst was er de opleiding tot [[Magister (academie)|magister]], die bestond uit het [[Trivium (onderwijs)|Trivium]] en het [[Quadrivium]], waarna kon worden doorgeleerd voor [[doctor]] in een van de vier studies.

 

 

=== Het trivium ===