Mary Jackson: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Geen bewerkingssamenvatting |
Labels: Bewerking via mobiel Bewerking via mobiele website |
||
Regel 41:
In 1951 trad Jackson in dienst bij de National Advisory Committee for Aeronautics (NACA) dat in 1958 overging in National Aeronautics and Space Administration (NASA).<ref name=":3" /><ref name=":4">{{Cite journal|last=Lewis|first=Shawn D.|date=August 1977|title=The Professional Woman: Her Fields Have Widened|url=https://books.google.com/?id=08sDAAAAMBAJ&pg=PA116&lpg=PA116&dq=mary+winston+jackson#v=onepage&q=mary%20winston%20jackson&f=false|journal=[[Ebony (magazine)|Ebony]]|publisher=Johnson Publishing Company|volume=32|issue=10|doi=|issn=0012-9011|pmid=|access-date=|via=}}</ref><ref>{{Citeer web|url=http://omeka.macalester.edu/humancomputerproject/items/show/43|title=Mary Winston Jackson|last=|first=|date=|website=Human Computers at NASA|publisher=Macalester College|access-date=August 16, 2016}}</ref> Ze begon haar loopbaan daar als onderzoekswiskundige, of menselijke computer, bij het [[Langley Research Center]] in Hampton, Virginia. Ze werkte onder leiding van [[Dorothy Vaughan]] in de gesegregeerde West Area Computing Section.<ref name="nasa-bio" />
In 1953 ging ze werken voor [[Kazimierz Czarnecki (engineer)|Kazimierz Czarnecki]] in de Supersonic Pressure Tunnel. Czarnecki stimuleerde Jackson om een training te volgen zodat ze bevorderd kon worden tot werktuigbouwkundige. Ze volgde een avondprogramma aan de [[Universiteit van Virginia]] dat werd gehouden op de volledig witte Hampton High School. Jackson vroeg aan de gemeenteraad van Hampton of ze geoorloofd was de lessen te volgen. Na het volgen van de lessen werd ze bevorderd tot
Jackson analyseerde data van experimenten met [[windtunnel]]s en vliegtuigen in de Subsonic-Transonic Aerodynamics Division in Langley. Haar doel was om luchtstromen te begrijpen, inclusief de effecten van [[stuwkracht]] en [[luchtweerstand]] om zo de militaire vliegtuigen van de Verenigde Staten te verbeteren.
| |||