Analfabetisme: verschil tussen versies

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Ja
Labels: Bewerking via mobiel Bewerking via mobiele website
Ja
Labels: Bewerking via mobiel Bewerking via mobiele website
Regel 1:
== Verspreiding ==
<!--Bij vervanging afbeelding zo nodig ook tekst updaten-->
[[Bestand:Literacy rate world.PNG|{{largethumb}}|'''Geletterdheid in de wereld''' <br />Donkerrood: onder 50% <br />Rood: 50-60% <br />Oranje: 60-70% <br />Olijfgroen: 70-80% <br />Groen: 80-90% <br />Lichtblauw: 90-97% <br />Donkerblauw: boven 97% <br /><br />Bron: ''[[The World Factbook]]'' (2011)]]
[[Bestand:Plan Nacional de Alfabetización - Mision Robinson 2004.jpg|{{largethumb}}|Alfabetiseringscampagne, [[Venezuela]], 2004.<br />Op de voorgrond: Carmen Vásquez (85)]]
 
Analfabetisme (ongeletterdheid) komt vooral voor in de [[ontwikkelingsland]]en, hoewel het aantal analfabeten ook daar aan het afnemen is. Volgens cijfers van de [[Wereldbank]], is het analfabetisme in de ontwikkelingslanden, gedefinieerd als het percentage personen boven de 15 dat niet kan lezen of schrijven, gezakt van 30% in [[1990]] naar 24% in [[1999]]. De meeste analfabeten zijn te vinden in [[Zuid-Azië]] (46%), gevolgd door [[Afrika ten zuiden van de Sahara]] (39%).
 
[[Volksrepubliek China|China]] kampte door het moeilijk toegankelijke karakterschrift met een zeer hoog analfabetisme, hoewel bijvoorbeeld een land als [[Japan]] dat gebruikmaakt van een soortgelijk schrift bij de landen hoort met de meeste geletterden ter wereld. Onderwijshervormingen, en een vereenvoudiging van het schrift hebben tot een sterke daling van het analfabetisme in China bijgedragen. Het ''[[Laaggeletterdheid|functioneel analfabetisme]]'' is in China echter nog steeds hoog. Analfabetisme is in China gedefinieerd als het kennen van minder dan 1.500 karakters. Personen met alleen lager onderwijs kennen ongeveer 1.000 karakters, voldoende om opschriften in winkeletalages te lezen, maar onvoldoende om een krant of boek te kunnen lezen; dat kunnen alleen personen met een afgesloten secundaire opleiding. In de jaren 50 overwogen Chinese leiders zelfs om deze reden het Latijnse schrift in te voeren.
 
In westerse landen zoals [[Nederland (hoofdbetekenis)|Nederland]] en [[België (hoofdbetekenis)|België]] komt ook nog analfabetisme voor, al doen beide landen ernstige inspanningen om dit terug te dringen.
*In [[Vlaanderen]] werken de centra voor [[basiseducatie]] intensieve cursussen uit. Deze cursussen zijn erg [[laagdrempelig]] en behalve lezen en schrijven komt ook maatschappelijke redzaamheid aan bod, omdat de groep laaggeletterden daar vaak ook behoefte aan heeft, zoals het invullen van [[formulier]]en en het aanvragen van [[uitkering]]en.
*Nederland telt 250.000 analfabeten (1,5% van de bevolking) en 1,3 miljoen laaggeletterden of zogenaamde ''functioneel analfabeten'' (7,9% van de bevolking); dit houdt in dat men weliswaar in staat is bijvoorbeeld de eigen naam te schrijven en/of om losse woorden te lezen, maar niet om een langere tekst dusdanig snel en correct te lezen dat men deze ook daadwerkelijk begrijpt. Het aantal mensen dat functioneel analfabeet is wordt vaak onderschat. Zelfs onder jongeren komt functioneel analfabetisme nog veelvuldig voor. 10 procent van de 15-jarigen wordt door een niet-gepubliceerd Cito-rapport als zwakke lezer bestempeld. In april 2006 bracht de [[Inspectie van het Onderwijs (Nederland)|Onderwijsinspectie]] een rapport uit waaruit bleek dat 25 procent van de basisschoolleerlingen groep 8 verlaat met een leesachterstand van twee jaar. Ook [[zwakbegaafd|zwakbegaafden]] zijn vaak functioneel analfabeten.
 
== Organisaties in Nederland ==
De [[Stichting Lezen & Schrijven]] wil laaggeletterdheid bespreekbaar maken en vraagt aandacht voor dit probleem bij publieke organisaties en instellingen. Ook richt ze zich op beroepsgroepen en bedrijven. Uit onderzoek, dat is uitgevoerd door deze stichting, blijkt dat laaggeletterdheid Nederland jaarlijks 537 miljoen euro kost. Een andere organisatie op dit vlak is de ''Stichting Belangenbehartiging Alfabetisering'' het is een zelforganisatie van laaggeletterde Nederlanders en bestaat uit (ex)analfabeten. De stichting doet aan voorlichting, belangenbehartiging en ontmoeting. In 2006 bestond de stichting tien jaar.<ref>[http://www.rijksoverheid.nl/ministeries/ocw/nieuws/2011/09/08/winnaars-nationale-alfabetiseringsprijzen-2011-bekend.html Winnaars Nationale Alfabetiseringsprijzen 2011 bekend] op 8 september, de Wereldalfabetiseringsdag</ref>