Competentiegericht leren: verschil tussen versies

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Karlbee (overleg | bijdragen)
Regel 3:
==Competenties==
De centrale term in competentiegericht onderwijs is ''[[competentie (vaardigheid)|competenties]]'', maar deze wordt niet eenduidig gebruikt. Traditioneel werden onder competenties kennis en vaardigheden en soms ook houding ([[Attitude (psychologie)|attitude]]) verstaan. Dit zijn doelen voor vrijwel alle vormen van onderwijs. Met competentiegericht onderwijs wordt nu echter meestal gedoeld op specifieke op beroepsuitoefening of beroepshouding gerichte competenties. Het onderwijs wordt niet verzorgd via afzonderlijke vakken, maar via op de beroepspraktijk geënte opdrachten die soms ook in de bedrijven worden uitgevoerd. Daarbij probeert men bovendien nadrukkelijker dan voorheen aan te sluiten bij reeds bij de leerlingen aanwezige competenties. Deze op de praktijk en beroepen gerichte benadering heeft in [[Nederland]] vooral opgang gemaakt binnen het [[middelbaar beroepsonderwijs]] (mbo) en later het [[hoger beroepsonderwijs]] (hbo).
 
Om de instroom in de carrosseriebranche te garanderen, wordt er een aantal jaren actief ‘geworven’ op VMBO scholen om zodoende instroom te realiseren in het MBO. Omdat de carrosseriebranche raakvlakken vertoont met de VMBO vakrichtingen Metaaltechniek, Elektrotechniek
en Voertuigentechniek, zijn dit tevens de meest voor de hand liggende richtingen waarin werving plaats kan vinden. Om de
keuze voor de carrosseriebranche te stimuleren is volgens FOCWA secretaris Karel Bukholczer er reeds in 2010 veel aandacht besteed aan het creëren van een leeromgeving en het uitvoering van pilots door Vmbo scholen op basis van de ontwikkelde leermaterialen voor de carrosserie voor assistentenniveau van de mobiliteitsbranche in samenwerking met de aan het project deelnemende scholen, het kenniscentrum VOC en SLO. Hieruit is een uitgewerkt vmbo-onderwijsprogramma voor het keuzeprogramma ‘carrosserie’ binnen de Mobiliteit voortgekomen. (Samen met Platform VMBO Mobiliteit, Stichting Leerplan Ontwikkeling (SLO), en meerdere VMBO scholen (ICK= Implementatie Competentiegericht Kwalificatiedossier VMBO Mobiliteit).
 
==Achtergrond==