Politieacademie: verschil tussen versies

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
opmaak bronnen en referentie
Geen bewerkingssamenvatting
Label: Misbruikfilter: Kwebbelen
Regel 2:
[[Bestand:Teacher from Netherlands police academy writing on whiteboard.jpg|{{largethumb}}|Klassikaal onderwijs aan de Politieacademie]]
 
De Politieacademie is het onderwijs- en onderzoeksinstituut voor de politie. Het onderwijs en onderzoek zijn altijd aangesloten op de beroepspraktijk. Daarvoor blijft de Politieacademie toekomstgericht en innovatief. Het instituut heeft ook een kwalificerende functie met haar onafhankelijke examinering.  
De '''Politieacademie''' is het nationale selectie-, opleidings- en kennisinstituut voor de [[politie in Nederland]], verspreid over het hele land.
 
== Politieacademie ==
De Nederlandse Politieacademie was een organisatieonderdeel van het Landelijk Selectie en Opleidingsinstituut Politie. In [[2004]] heeft het LSOP haar naam in Politieacademie gewijzigd, ''Police Academy of The Netherlands''. De Politieacademie is het opleidings- en kenniscentrum van de Nederlandse Politie.
 
De Concernlocatie van de Politieacademie is gevestigd in [[Apeldoorn (stad)|Apeldoorn]] in een voormalig [[kleinseminarie]] aan de Arnhemseweg. Dit gebouw werd op 6 september 2010 door [[Beatrix der Nederlanden|Koningin Beatrix]] officieel heropend. Vanaf 2005 was het gebouw gesloten geweest vanwege een grondige renovatie en uitbreiding. Buiten Apeldoorn zijn er locaties in [[Warnsveld]], [[Drachten]], [[Amsterdam]], [[Den Haag]], [[Rotterdam]], [[Ossendrecht]], [[Lelystad]] (Centrum voor Handhaving en Mobiliteit) en [[Eindhoven]].
 
De onderwijstaak van de Politieacademie is erop gericht de benodigde kennis, vaardigheden en houding te verwerven om de politietaak te kunnen uitoefenen, of om daar leiding aan te kunnen geven. Naast de algemene en beroepsspecifieke vorming is er veel aandacht voor de persoonlijke ontwikkeling van studenten. Examinering representeert de kwalificerende functie van de Politieacademie voor het politieberoep: erkennen van bekwaamheden van politieambtenaren. Deze functie van de Politieacademie is essentieel, aangezien bewijzen van bekwaamheid in veel gevallen een belangrijk criterium vormen bij de aanstelling van politieambtenaren in bepaalde functies. Aan die aanstelling is het gebruik van bevoegdheden gekoppeld. Deze bevoegdheden, zoals het gebruik van geweld of het aanhouden van verdachten, zijn kenmerkend voor de politiefunctie in de maatschappij.
De Politieacademie kent de volgende organisatieonderdelen:
 
De kennis- en onderzoekstaak van de Politieacademie draagt bij aan de ontwikkeling van het politievak en het politieonderwijs. Het helpt de politie om beter te kunnen inspelen op toekomstige maatschappelijke ontwikkelingen. De Politieacademie verricht zelf toegepast wetenschappelijk onderzoek maar kan dit ook bij de juiste partijen uitbesteden. De Politieacademie ontsluit kennis door een samenhangend geheel van voorzieningen – zoals Kompol (Kennis op maat politie) en de mediatheek – dat toegankelijk is voor het politieonderwijs en de politiepraktijk.
* Bestuurs- en Concernstaf
De kennis- en onderzoekstaak van de Politieacademie heeft een breder bereik dan de politie. Ook veiligheidspartners, regulier onderwijs en andere doelgroepen maken er gebruik van. Met deze taak heeft de Politieacademie daarom ook een bredere maatschappelijke betekenis.
* Onderwijs
* Onderzoek, Kennis & Ontwikkeling
* Werving & Selectie
* Concernondersteunende Dienst
* Landelijk Expertise Centrum Diversiteit
 
De Politieacademie neemt de vragen van de samenleving en de korpsen als basis voor het ontwerpen en actueel houden van politieopleidingen. Daarnaast initieert en stimuleert de Politieacademie kennisontwikkeling: de ontwikkeling van het politievak en het direct toepassen van [[kennis (wetenschap)|kennis]] op de werkplek. Een derde kerntaak van de Politieacademie is de werving en selectie van kandidaten voor het werken bij de [[politie]]. Dit gebeurt in nauwe samenwerking met de korpsen.
 
== Politieonderwijs ==
De Politieacademie ontwikkelt en verzorgt het basis- en vakspecialistisch onderwijs voor de Nederlandse politie. Zij biedt korte trainingen en volledige opleidingen aan, van mbo-niveau 2 tot en met academisch niveau.
De opleidingen binnen het politieonderwijs zijn op [[Middelbaar beroepsonderwijs|mbo]] en [[Hoger beroepsonderwijs|hbo]] niveau. In het onderwijs staan de problemen waarmee een politiemedewerker in de beroepspraktijk te maken krijgt centraal. De studenten leren duaal, dat betekent dat studenten afwisselend les volgen op de Politieacademie en in de praktijk leren in het politiekorps. Vanaf januari 2012 zijn de duaalperiodes veranderd:
* Surveillant: ritme van 3 maanden school, 3 maanden stage, gedurende 1,5 jaar.
* Agent: 8 maanden school, daarna een ritme van 4 maanden school afgewisseld met 4 maanden stage gedurende in totaal 2 jaar en 4 maanden.
* Hoofdagent: 8 maanden school, daarna een ritme van 4 maanden school afgewisseld met 4 maanden stage gedurende in totaal 3 jaar.
* Politiekundige: 9 maanden school, daarna afwisselend onderwijs aan de politieacademie en praktijkstages in de eenheid.
 
===Basis Politieonderwijs===
De student is in dienst van het korps nationale politie en loopt stage bij de regionale eenheid waar hij of zij gesolliciteerd heeft.
Het Basis Politieonderwijs biedt onderwijs voor mensen die starten met een baan bij de politie. Dit is op mbo-, bachelor- en masterniveau en sluit volledig aan op het reguliere onderwijs. Na een succesvolle afronding kun je definitief aan de slag in de politiepraktijk.
 
===Initieel onderwijs===
Na indiensttreding bij een korps volgt elke nieuwe politiemedewerker een basisopleiding (initieel onderwijs) bij de Politieacademie. De student kan op vijf niveaus instromen. In de initiële opleiding verwerft de student alle noodzakelijke basiscompetenties die nodig zijn om als beroepsbeoefenaar aan de slag te gaan. Het voordeel voor de korpsen is dat de studenten direct bevoegd en inzetbaar zijn voor bepaalde taken.
 
Regel 41 ⟶ 32:
De School voor Politiekunde van de Politieacademie verzorgt het initiële onderwijs.
 
===PostinitieelVakspecialistisch onderwijs===
Het Vakspecialistisch Politieonderwijs biedt vervolgonderwijs aan ervaren politiemensen. Zij kunnen zich bij de Politieacademie specialiseren op gebieden als gevaarbeheersing, recherche, verkeer, milieu, vreemdelingentoezicht en leiderschap. Politiemensen en specialisten volgen op de Politieacademie ook trainingen voor de verdere ontwikkeling in hun vakbekwaamheid.
Na een aantal jaren werkervaring kunnen politiemensen zich via een postinitiële leergang verder ontwikkelen. Naast het werk volgen zij dan in deeltijd een opleiding bij de Politieacademie en studeren zij in eigen tijd.
 
== Kennis en onderzoek ==
Het organisatieonderdeel Onderwijs van de Politieacademie is onderverdeeld in:
Onderzoeks- en kennisdiensten van de Politieacademie richten zich op de politiepraktijk en het politieonderwijs. De activiteiten dragen bij aan nieuwe inzichten, ontwikkeling van kennis- en onderwijsproducten en actualisering van het onderwijs. De Politieacademie werkt samen met andere kennisinstellingen, veiligheidspartners en hogescholen die onderzoek doen en kennis ontwikkelen die de politieprofessie versterkt.
 
* School voor Politiekunde
* School voor Hogere Politiekunde
* School voor Politieleiderschap
* School voor Recherche
* School voor Handhaving
* School voor Gevaar- & Crisisbeheersing
 
== Kennis ==
Naast onderwijscentrum is de Politieacademie ook kenniscentrum van en voor de politiebranche. Staat bij politieonderwijs het verwerven van competenties centraal, bij politiekennis gaat het om het met elkaar delen van verworven [[kennis (wetenschap)|kennis]] en het samen ontwikkelen van nieuwe kennis. De kennisfunctie staat zowel ten dienste van de verbetering en vernieuwing van de dagelijkse beroepspraktijk als van de ontwikkeling van het 'vak' politiekunde.
 
== Werving en selectie ==
Informatie inwinnen en solliciteren zijn de eerste stappen naar een loopbaan bij de politie. De korpsen bepalen wanneer zij welk personeel aannemen. Tussen het ''Centrum voor Competentiemeting & Monitoring'' van de Politieacademie en de korpsen is intensief contact hierover. Na de sollicitatie bij een korps volgt de selectieprocedure bij de Politieacademie.
 
Niet iedere sollicitant bij de politie wordt daadwerkelijk aangenomen. Een toekomstige politieambtenaar dient een zeer strenge selectieprocedure te doorlopen.
De bovengenoemde test wordt opgedeeld in twee dagen, die elk een aantal onderdelen met zich mee brengt.
 
;Deel A (hele dag):
* Taaltest
* Cognitieve capaciteiten test
* Fysiek-motorisch onderzoek
 
;Deel B (halve dag):
* Psychologisch gesprek
* Psychologische vragenlijst
* Praktijkproef (rollenspel)
 
Als de testresultaten voor de sollicitant gunstig zijn en ook het verdere onderzoek in het korps positief verloopt, volgt er een zeer streng antecedentenonderzoek. Hier kijkt men naar het verleden van de sollicitant en naar dat van zijn familie en verdere naasten. Als dat allemaal positief is kan de aanstelling plaatsvinden.
 
== Vervanging bestuur ==
In [[2013]] werd bekendgemaakt door een rapport van Peter Vogelzang dat er een vertrouwenscrisis was binnen het bestuur van de Politieacademie. Hierna heeft minister [[Ivo Opstelten]] bekendgemaakt op [[8 april]] [[2013]] het gehele bestuur te vervangen. Dit werd besloten omdat de verbeterafspraken niet of in onvoldoende mate werden nageleefd.<ref>[[De Telegraaf|Telegraaf]]. [http://www.telegraaf.nl/binnenland/21460041/__Minister_vervangt_bestuur__.html Minister vervangt bestuur Politieacademie], 8 april 2013.</ref>
 
{{Appendix|2=
'''Bronnen'''
* [http://www.politieacademie.nl www.politieacademie.nl]
 
* [http://www.kombijdepolitie.nl www.kombijdepolitie.nl]
----
'''Referentie'''