Constructivistisch onderwijs is terug te vinden in het [[natuurlijk leren]], [[ondernemend leren]], [[projectonderwijs]], [[entreprenasium]], [[E-learning|computerondersteund onderwijs]] en vormen van [[Het nieuwe leren]]. Technieken als ''[[Concept Mapping]]'' bouwen op de grondgedachten voort.
Het [[Competentiegerichtcompetentiegericht onderwijs]] wordt vaak gezien als voorkomend uit het constructivisme. Een belangrijk verschil is echter dat in constructivistisch onderwijs het door vallen en opstaan samen met anderen opbouwen van kennis, inzichten en vaardigheden voorop staat. Terwijl in competentiegericht onderwijs het gaat om het aantonen van een verworven [[competentie (vaardigheid)|competentie]] door het individu, dus leren door en van fouten met anderen hoogstens een noodzakelijk middel is.<ref name="Uffelen">{{citeer boek| Achternaam = Ruud van Uffelen, Henny Jacobs| Titel =Competentiegericht onderwijs in het vmbo.| Datum = 2006| Uitgever = Onderwijs en Gezondheidszorg, deel 30, nummer 7}}</ref> Het [[fenomenologisch onderwijs]] kent veel raakpunten met het constructivistisch onderwijs maar ook enkele verschillen.<ref name="Rasmussen">{{citeer boek | Achternaam = Jens Rasmussen | Titel = ConstructvismConstructivism and Phenomenology: What do they have in common, and how can they be told apart?| Datum = 1998 | Uitgever = Cybernetics and Systems, Volume 29, Issue 6 September 1998 | Bladzijdes= 553-576}}</ref>
