Sociaal netwerk: verschil tussen versies

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
StroopwafelBot (overleg | bijdragen)
k →‎Zie ook: Vervanging van een categorie per CFD
Geen bewerkingssamenvatting
Regel 2:
Een '''sociaal netwerk''', dat in het spraakgebruik als “[[Netwerk (algemeen)|netwerk]]” wordt aangeduid, is een netwerk van mensen of groepen mensen, bijvoorbeeld een [[Groep (sociologie)|groep personen]] die elkaar kennen of [[organisatie]]s (bedrijven, instellingen) die samenwerken.
 
Sociale netwerken zijn onderwerp van studie in de [[sociologie]] en [[sociale psychologie]]. Van een sociaal netwerk bestudeert men in dit vakgebied onder andere de sociale rollen van de mens, zijn [[Identiteit (eigenheid)|identificatie]] en [[conformisme]], [[Deviant gedrag|afwijkend gedrag]] en [[leiderschap]].
 
Er zijn verschillende sociale netwerken te onderkennen. In een [[gezin]], [[straatbende]]s of op een kantoor waar men elkaar elke dag ziet en spreekt, hebben de intensieve sociale contacten een andere invloed dan bijvoorbeeld onder wetenschappers die elkaar een keer per jaar bij een congres zien.
 
Men onderscheidt onder meer primaire en secundaire groepen. Op grond van de intensiteit van de contacten van de leden van een groep kan men die groep indelen. Met behulp van [[PsychometrieSociometrie (psychologiesociologie)|psychometriesociometrie]] brengt men dit in kaart. Hiernaast ziet men zo’n sociaal-netwerkdiagram ook wel “sociogram” genoemd.
 
Het werkwoord “netwerken” (tijdens een gelegenheid relaties onderhouden en nieuwe [[Relatie (personen)|relatie]]s opdoen) is hier ook van afgeleid.
 
Om groepsprocessen te onderzoeken, bestuderen [[sociologen]] veelal sociale netwerken. Om die netwerken in bijvoorbeeld [[scholen]] in kaart te brengen, worden in [[vragenlijsten]] alle klasgenoten van een leerling op een rij gezet, waarna wordt gevraagd: wie zijn je beste [[vrienden]]? Wie vind je helemaal niet leuk? Door wie word je gepest? Wie is populair? Met deze netwerkvragen kunnen de [[relaties]] in een [[klas]] in kaart worden gebracht. Als vervolgens bijvoorbeeld ook de [[schoolprestaties]] of het [[probleemgedrag]] van [[leerlingen]] wordt vastgesteld, dan kan worden onderzocht of leerlingen elkaars prestaties of [[gedrag]] [[beïnvloeden]]. Voor het bestuderen van sociale netwerken over de tijd is de ontwikkeling van SIENA (Simulation Investigation for Empirical Network Analyses) door [[Tom Snijders]] en collega's aan de [[Rijksuniversiteit Groningen]] belangrijk. Met dat computerprogramma kan de [[dynamiek]] in netwerken en gedrag worden bestudeerd.
Wetenschappelijke studies van sociale netwerken zijn onder meer interessant voor allerlei organisaties zoals het [[bedrijfsleven]]. Als de kennis over het functioneren van sociale netwerken wordt ingezet kan vaker de juiste mens op de juiste plek gezet worden. Samenwerking wordt hierdoor bevorderd en conflicten worden verminderd.
 
Wetenschappelijke studies van sociale netwerken zijn onder meerook interessant voor allerlei organisaties zoals het [[bedrijfsleven]]. Als de kennis over het functioneren van sociale netwerken wordt ingezet kan vaker de juiste mens op de juiste plek gezet worden. Samenwerking wordt hierdoor bevorderd en conflicten worden verminderd.
 
== Zie ook ==