Versie van 8 jun 2014 01:22 bewerken 84.194.214.57 (overleg) →‎Types tot 1 september 2015 ← Oudere bewerking		Versie van 8 jun 2014 01:23 bewerken ongedaan maken 84.194.214.57 (overleg) →‎Voorwaarden Label: Misbruikfilter: Experimenteren Nieuwere bewerking →
Regel 2: Het '''Buitengewoon Onderwijs''' (buo) is er in '''Vlaanderen''' voor kinderen die het gewone onderwijs niet kunnen volgen vanwege leer- of gedragsproblemen, vanwege lichamelijke, zintuiglijke of verstandelijke handicap. De klasgroepen zijn kleiner dan in het gewone onderwijs, men beschikt er over speciale leermiddelen en hulpverleners (logopedist, kinesist, psycholoog, [[ergotherapeut]], orthopedagoog, verpleegkundige, tolk [[Vlaamse Gebarentaal]],). HET ZIJN NORMALE KINDEREN ! ~~== Voorwaarden ==~~ HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN !HET ZIJN NORMALE KINDEREN ! ~~Om toegelaten te worden tot het buitengewoon onderwijs (BuO) is er een inschrijvingsverslag nodig dat bestaat uit een [[attest]] en een Protocol ter verantwoording~~ Het attest Buitengewoon Onderwijs wordt na een multidisciplinair onderzoek afgeleverd door een [[Centrum voor Leerlingenbegeleiding]] (CLB). Als het over lichamelijke, visuele of auditieve handicap gaat, tekent ook een [[Medisch specialist\|gespecialiseerde arts]]. Voor kinderen met een visuele of auditieve handicap, bevestigt het CLB het attest van de arts. Behalve bij verwijzing van kinderen met een auditieve handicap, zorgt het CLB ook voor een inschrijvingsverslag. Het attest moet aangepast worden bij overgang van lager naar secundair onderwijs, of bij een wijziging van type. Naast het attest wordt dan een aanvullend inschrijvingsverslag opgemaakt. Het attest-BuO houdt geen verplichting in om het kind in te schrijven in het Buitengewoon Onderwijs, het geeft hen enkel een ''recht'' op buitengewoon onderwijs, maar enkel in het type/niveau/opleidingsvorm waarvoor dit attest werd uitgeschreven. De ouders kiezen veelal om hun kind met dit attest in het Buitengewoon onderwijs in te schrijven. In bepaalde gevallen verkiezen zij toch de lessen te laten volgen in een gewone school. Kinderen met een attest-BuO voor type 3, 4, 6, 7 en 8 komen dan in aanmerking voor "[[geïntegreerd onderwijs]]" (GOn). Voor kinderen met een attest Type 2 (matige tot ernstige mentale handicap) bestaat er het ION-project (ION of [[inclusief onderwijs]]), waarbij 50 kinderen in het gewoon onderwijs kunnen blijven zoals GOn-leerlingen. Bij GOn of IOn worden zowel de klasleerkracht als de leerling dan vanuit de school voor buitengewoon onderwijs ondersteund en begeleid. Deze nieuwe inzichten om leerlingen met een beperking in een gewone school op te vangen en te begeleiden wordt nog sterker uitgewerkt in het [[Inclusief onderwijs]], waar de school zich aanpast aan de "beperkte" leerling eerder dan dat de leerling zich moet aanpassen aan het niveau van de klas. == Indeling ==

Buitengewoon onderwijs: verschil tussen versies