Buitengewoon onderwijs: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Geen bewerkingssamenvatting |
|||
Regel 55:
Na het beëindigen van de opleiding kan men Alternerende Beroepsopleiding (ABO) volgen. Tijdens dit schooljaar komen leerlingen 2 keer per week naar school, de andere dagen werken ze in een bedrijf.
==Kritiek en onrechtmatige plaatsingen==
Er zijn echter ook verschillende verhalen over adolescenten die door verkeerde informatie aan de ouders, hierin terechtkomen. Een jongere kan als autistisch benoemd worden terwijl er emotionele problemen zich afspelen aan de binnenzijde waar niemand oren noch interesse naar had. Sommige ouders weten geen raad meer met hun kind na turbulente periodes en zullen al te gauw de woorden van zogenaamde experts als het hoogste goed en de waarheid aanschouwen. Men zoekt naar een verklaring voor het gedrag van het kind terwijl jeugdig (problematisch) gedrag iets multidimensioneel is met meerdere perspectieven en lagen. Al te vaak wordt aan tunneldenken gedaan en is het zwart op wit; "autistisch" of "normaal".
Hier zijn jongeren tussen die het algemene onderwijs aankunnen, maar toch nog lange tijd op het speciaal onderwijs gehouden worden dankzij op papier gegeven stempels en misdiagnoses door experts. Jongeren met gedragsstoornissen kunnen in het buitengewoon onderwijs terechtkomen en daarin jaren verblijven terwijl hun niveau van ontwikkeling aanzienlijk hoger ligt dan de aangeboden leerstof te bieden heeft. Met als resultaat dat indien zij wensen een hogere studie aan te vatten, dit hierop een aanzienlijke aanslag zal betekenen. Deze leerlingen kunnen ook een trauma overhouden aan het feit dat ze zo'n lage onderwijsontwikkeling hebben gehad, wegens het falen van het buitengewoon onderwijs en hun personeel met de collectief-gedeelde beschouwing van; "niet meer dan een diagnose" en minachting.
==Nieuwe structuur?==
| |||