Neurowetenschap: verschil tussen versies

Sinds de jaren negentig vertoont de neurowetenschap een sterke groei, ook wel aangeduid als het 'decade van de hersenen'.<ref>Illes, J., Kirschen, M.P., and Gabrieli, J.D.E. (2003). Nat. Neurosci. 6, 205</ref> De popularisering van de neurowetenschap, onder andere door de media heeft geleid tot grote belangstelling voor 'breinkennis' ook onder de niet professionele bevolking. <ref>Cliodhna O’Connor, Geraint Rees, and Helene Joffen (2012).Neuroscience in the Public Sphere. Neuron 74, April 26, 2012</ref>Dit blijkt onder andere uit belangstelling voor thema's als verbeteren van de capaciteit van de hersenen ([[breintraining]]), optimalisering van de ontwikkeling de hersenen van kinderen, de mogelijk biologische oorzaken van verschillen tussen categorieën mensen (man-vrouw verschillen, normaal-abnormaal gedag), herseneigenschappen als bewijs van bepaald gedrag zoals gokverslaging, goed leiderschap, pubergedrag, religieuze ervaringen e.d. Informatie verstrekt in de media blijkt bij verwijzing naar breinkennis ook de geloofwaardigheid van de verstrekte informatie te vergroten, ookzelfs al is de breinkennis niet direct relevant. Soms is daarbij ook sprake van vervorming van onderzoeksresultaten of overdrijving van de maatschappelijke implicaties.<ref>Weisberg, D.S., Keil, F.C., Goodstein, J., Rawson, E., and Gray, J.R. (2008). J. Cogn. Neurosci. 20, 470–477.</ref>