Alex (papegaai): verschil tussen versies

8 bytes toegevoegd ,  8 jaar geleden
geen bewerkingssamenvatting
 
Voor het werk van Pepperberg met Alex werd in de wetenschappelijke gemeenschap algemeen aangenomen dat er tenminste een groot [[primaat|primaten]] brein nodig was om complexe problemen, die met taal en begrip te maken hebben, te lijf te kunnen gaan. Men was van mening dat vogels niet als intelligent konden worden beschouwd aangezien hun enige gemeenschappelijke gebruik van communicatie het nabootsen en de herhaling van geluiden was om met elkaar te communiceren. Alex' prestaties geven echter aan dat vogels mogelijk toch in staat zijn om op basisniveau te redeneren en woorden op creatieve wijze te gebruiken.<ref name="sciam">''Scientific American'' (12 september, 2007) An Interview with Alex, the African Grey Parrot]. sciam.com.</ref>
 
Deze techniek hielp Pepperberg om met Alex te slagen, waar andere wetenschappers hadden gefaald bij het faciliteren van een twee-weg communicatie met papegaaien.<ref name="wise94"/> In latere jaren nam Alex soms de rol van een van Pepperbergs assistenten op zich door te fungeren als het "model" en de "rivaal" bij het helpen bij het onderwijzen van een collega-papegaai in het labarotorium.<ref name="wise94"/> Alex oefende soms woorden wanneer hij alleen was <ref name="wise93">{{cite book |title= Drawing the Line|last= Wise|first= Steven M.|authorlink= Steven M. Wise|coauthors= |year= 2002|publisher= Perseus Books|location= Cambridge, MA|isbn= 0-7382-0340-8|page= 93|pages= |url= }}</ref>
 
==Achtergrond==
David Chandler (11 september 2007) [http://www.nature.com/news/2007/070910/full/070910-4.html Farewell to a famous parrot: Alex, who could talk and count, dies at 31].</ref>
 
==TrainingTrainingsmethode==
Irene Pepperberg maakte bij de training van Alex gebruik van een model/rivaal techniek, waar de student (Alex) de interactie tussen de trainers observeert. Een van de trainers vertoont het gewenste gedrag van de student en wordt door de student gezien als een rivaal voor de aandacht van de andere trainer. De trainer en de model/rivaal verwisselen onderling van rol, zodat de student (de papegaai) kan zien dat het proces interactief is. Tijdens de momenten waarop Pepperberg en een assistent een gesprek voerden en daarbij fouten maakten, werden zij door Alex gecorrigeerd.<ref name="wise94">{{cite book |title= Drawing the Line|last= Wise|first= Steven M.|authorlink= Steven M. Wise|coauthors= |year= 2002|publisher= Perseus Books|location= Cambridge, MA|isbn= 0-7382-0340-8|page= |pages= 94–96|url= }}</ref>
 
Deze techniek hielp Pepperberg om met Alex te slagen, waar andere wetenschappers hadden gefaald bij het faciliteren van een twee-weg communicatie met papegaaien.<ref name="wise94"/> In latere jaren nam Alex soms de rol van een van Pepperbergs assistenten op zich door te fungeren als het "model" en de "rivaal" bij het helpen bij het onderwijzen van een collega-papegaai in het labarotorium.<ref name="wise94"/> Alex oefende soms woorden wanneer hij alleen was <ref name="wise93">{{cite book |title= Drawing the Line|last= Wise|first= Steven M.|authorlink= Steven M. Wise|coauthors= |year= 2002|publisher= Perseus Books|location= Cambridge, MA|isbn= 0-7382-0340-8|page= 93|pages= |url= }}</ref>
 
== Leervermogen van Alex ==
42.429

bewerkingen