Menselijke fout: verschil tussen versies

Van belang is hierbij de functie van het [[werkgeheugen]] waarin tijdelijke het verloop van de eigen acties 'onder de loupe' worden genomen. Hierbij bestaan twee vormen: verloopt de actie zoals gepland? of: moet het plan voor de actie eventueel worden herzien of aangepast?<ref>Reason, J. (1992). Human error. Cambridge, UK: Cambridge University Press</ref> Ook als de actie eenmaal is voltooid, kan het resultaat worden teruggekoppeld. Dit kan in principe op twee manieren: via interne [[feedback]], of via externe feedback. In het tweede geval geeft een ander persoon (bijvoorbeeld een instructeur) of een automatisch signaal van de bedieningsapparatuur aan dat er iets mis was met de actie. Bij aanleren van nieuwe vaardigheden worden vaak fouten gemaakt. In dit geval is het van belang dat de fouten tijdig worden herkend, zodat men hiervan kan leren. Fouten nemen meestal na oefening van nieuwe vaardigheden af. Oefening in een [[rijsimulator]] kan er toe bijdragen gevaarlijke situatiesverkeerssituaties op tijd te herkennen en hierop adequaat te reageren. <ref>[http://nos.nl/video/314909-verkeerssituaties-beter-inschatten-met-rijsimulator.html]:Rijsimulator en verkeersfouten </ref>