Constructivistisch onderwijs: verschil tussen versies

'''Constructivistisch onderwijs''' is een wijze van overdragen van [[kennis]], inzichten en vaardigheden gebaseerd op het [[constructivisme (filosofie)|constructivisme]].<ref name="SANDEN">{{citeer boek | Achternaam = Sanden, J.M.M. van der. | Titel = '''Opleiden vanuit een constructivistisch perspectief.''' | Datum = 2001 | Plaats = Kessels, J.W.M. & Poell, R.F. (Red) Human Resource Development: organiseren van het leren | Uitgever = Uitgeverij Samson | Bladzijdes = 53-66}}</ref> '''Constructivisme''' is in het [[onderwijs]] een [[leertheorie]] die uitgaat van de opvatting dat leren start wanneer de lerende een ''storende'' discrepantie ervaart tussen zijn eigen [[wereldbeeld]] en diedat van anderen. De lerende is dan geneigd om dit gebrek aan overeenstemming zo effectief mogelijk weg te willen nemen door de betekenis die hij zelf construeert voor zijn omgeving samen met anderen bewust te worden en te verkennen.