Creativiteit: verschil tussen versies

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
k robot Erbij: hu:Alkotókészség
Xqbot (overleg | bijdragen)
Regel 1:
[[AfbeeldingBestand:Leonardo da Vinci helicopter and lifting wing.jpg|thumb|300 px|[[Leonardo da Vinci]]'s helikopter]]
[[AfbeeldingBestand:Creativity crows nest made of clothes hangers.jpg|thumb|Is [[nestbouw]] bij vogels als creativiteit te beschouwen? Wat te denken van dit ongebruikelijke kraaiennest gemaakt van klerenhangers? (Tokyo 2002)]]
 
'''Creativiteit''' wordt in de verschillende wetenschappen nogal verschillend geïnterpreteerd, maar wijst in het algemeen naar een vermogen om iets nieuws te scheppen. Een individu of een groep toont creativiteit wanneer een nieuw concept of object wordt gemaakt, of wanneer een originele oplossing voor een probleem wordt gevonden.
 
== Soorten ==
* '''Individuele creativiteit''' is een door een individu geuite gedragsvorm.
* '''Groepscreativiteit''' is een door een organisatie, team of groep geuite gedragsvorm. De creativiteit komt meestal tot stand door de interacties binnen en buiten de organisatie, team of groep.
* '''Persoonlijke creativiteit''' Het produceren van ideeën die nieuw zijn voor het individu, maar die reeds door anderen zouden kunnen geproduceerd zijn.
* '''Historische creativiteit''' Het produceren van ideeën die nog nooit door iemand anders zijn geproduceerd.
 
== Proces ==
Een goed begrip van het creatieve proces bestaat niet. Vaak worden in het creatieve proces de volgende stadia onderscheiden:
* '''Probleemwaarneming'''. Het open staan en zien of voelen van een probleem (of uitdaging) is de eerste processtap in het creativiteitsproces.
 
* '''Theoretiseren van het probleem'''. Nadat het probleem is waargenomen is de volgende stap het omzetten van het probleem in een [[Model (wetenschap)|(theoretisch of mentaal) model]].
 
* '''Bedenken / zien van de oplossing'''. De volgende fase kenmerkt zich door het, meestal plotseling, zien van de oplossing. Het “aha” of “eureka” effect. De meeste “aha” momenten ontstaan nadat het probleem uitvoerig bestudeerd is en vervolgens wordt losgelaten. “Er een nachtje over slapen” is hier een voorbeeld van. Blijkbaar reorganiseert ons brein, onbewust, de informatie wat tot creatieve oplossingen leidt.
 
Soms wordt ook nog de onderstaande fase tot het creatieve proces gerekend hoewel deze fase strikt genomen na het creatieve proces komt.
Regel 22:
* '''Realiseren van de oplossing'''. De laatste fase in het creativiteitsproces is het omzetten van het idee in een (praktische) oplossing. Niet eenduidig vaststaand is of deze fase van het proces wel of niet tot het creativiteitsproces wordt gerekend. Typerend voor deze fase is de uitspraak “ 1% inspiratie en 99% transpiratie. Hiermee wordt benadrukt dat het realiseren van een idee veruit de meest moeilijke fase is.
 
== Uitingsvormen ==
* '''Dagelijks leven '''. Creativiteit komt bij uitstek voor in het dagelijks leven. Iedereen legt elke dag meer of minder creativiteit aan de dag. Zonder deze creativiteit zouden we in ons persoonlijk leven en in de maatschappij nooit een stap voorwaarts zetten of triviale problemen kunnen oplossen.
 
* '''Kunst & cultuur'''. In de [[kunst]]- en [[cultuur]]wereld is bij uitstek een wereld van creativiteit, doordat [[kunstenaar]]s gedragsmatig veelal niet direct aansluiten op de [[samenleving]] met haar conventies, vaste gedragingen en instituten. Juist de kunstenaar heeft een -desondanks- veel gewaardeerde creativiteitsuiting als gevolg van zijn vrijheid.
 
* '''Onderzoek & ontwikkeling'''. In het onderzoek en in de ontwikkeling van producten is het [[octrooi]]recht een beoordelingscriteria voor creativiteit. Er zijn drie eisen voor verlening van een octrooi a) nieuwheid, b) inventief zijn, dat wil zeggen niet direct voor de hand liggen, en c) industrieel toepasbaar zijn.
 
* '''[[humor]]'''. Niet zelden is humor een uiting van creativiteit.
Regel 33:
* '''[[Chindogu]]'''. Bij deze humoristische uitvinding is het hebben van geen nut zelfs een voorwaarde criterium.
 
== Metingen ==
Vaak wordt de mate van creativiteit gemeten door;
* Het leggen van '''[[Associatie (begrip)|associaties]]'''. Door het aantal associaties bij een onderwerp of thema te meten, wordt inzicht verkregen in de mate van creativiteit.
* Het '''combineren van informatie'''. Door te meten wat de mate is waarin informatie wordt getransformeerd in [[Kennis (wetenschap)|kennis]], wordt inzicht verkregen in de mate van creativiteit.
 
== Sociale impact ==
* '''Vrijheid''' wordt vaak geassocieerd met creativiteit. [[Vrijheid (sociologie)|Vrijheid]] wordt op die manier niet alleen lichamelijk, maar ook [[geestelijk]] ervaren, met als tastbaar resultaat de creatieve [[kunst]], die voortkomt uit de vrije geest. Creativiteit wordt in principe vaak geprezen echter in de praktijk vaak niet getolereerd. Een creatief persoon kan, door het geneigd zijn om de systeemgrenzen te overschrijden, in een geordende organisatie een chaos aanrichten. Zonder creativiteit kan een sociaal systeem echter niet functioneren omdat creativiteit de bron is voor innovatie en adaptatie.
 
* '''Economie''' Het kan gaan om [[product (economie)|producten]] die geleverd worden of methodieken die worden benut, vervolmaakt of uitgedacht, waarbij er bij uitstek sprake is van nog niet eerder benutte werkwijzen en (bijgevolg) producten of vondsten. Door de toenemende [[globalisering]] wordt de creativiteit benodigd om nieuwe producten en diensten de bedenken steeds belangrijker. Op deze manier beconcurreren regio’s of landen elkaar.
 
* '''Samenleving''' De samenleving ontwikkelt zich voortdurend en creativiteit is daarbij een bron van verandering.
 
== Technieken ==
Hieronder volgt een niet volledige opsomming van creativiteitstechnieken:
* a
Regel 55:
** [[brainstorm (sociologie)|Brainstorm]] is gebaseerd op het uitstellen van een oordeel.
** [[Brain Writing]] is een schriftelijke variant van brainstorming.
* g
** [[Grens verkenning]] (Boundary Examination of Boundary Relaxation) is gebaseerd op het verkennen van de grenzen van de probleemstelling door het zoeken naar alternatieven.
* k
** [[Kwaliteitscirkel van Deming]], probleemoploskwadrant, werkmethode
* l
** [[Lateraal denken]] is gebaseerd op het opnieuw (anders) ordenen van de bestaande informatie om zodoende nieuwe informatie te laten ontstaan.
* m
** [[Morfologisch overzicht|Morfologisch denken]] is gebaseerd op het methodisch onderzoeken van alle mogelijk combinaties.
* o
** [[Out-of-the-box-denken]] is gebaseerd om geforceerd de systeemgrenzen te overschrijden.
* s
** [[Synergetics]] is gebaseerd op het gebruik van analogieën of abstractie.
* t
** [[TRIZ]] en [[Algorithm of Inventive Problems Solving|ARIZ]] zijn gebaseerd op het structureren van het probleem en het combineren van algemene oplosprincipes.
* v
** [[Visueel Brainstorming]] brainstorming met beelden.
 
Voor nog meer technieken zie: http://www.mycoted.com/Category:Creativity_Techniques (Engelse taal)
 
== Zie ook ==
* [[Kunst]]
* [[Ontwerp]]
Regel 88:
 
[[ar:إبداع]]
[[bg:Творчество]]
[[ca:Creativitat]]
[[cs:Tvořivost]]
Regel 103 ⟶ 104:
[[hr:Kreativnost]]
[[hu:Alkotókészség]]
[[hy:Ստեղծագործություն]]
[[id:Kreativitas]]
[[is:Sköpunargáfa]]
Regel 110 ⟶ 112:
[[lt:Kūryba]]
[[lv:Radošums]]
[[ms:Daya kreatif]]
[[no:Kreativitet]]
[[pl:Kreatywność]]